Specialized methodology forum for teachers of Polish as a foreign language.
 mariolaokhotnik 2019-01-20 12:29 | końcówki przysłówków Dzień dobry!
Ostatnio jeden z uczniów zapytał mnie, dlaczego przysłówki mają różne końcówki: niektóre kończą się na -o, niektóre na -nie. Na przyklad "ładnie" i "łatwo" to przysłówki sposobu. Dlaczego mają różne końcówki? Myślałam, że chodzi byc... | 1 | weronika_kmak 2019-02-14 10:14 |
kamila_bs18 2019-01-30 18:00 | Witam, Genetive Case Dopelniacz Mam problem z wytlumaczeniem dopelniacza w liczbie mnogiej, szczegolnie jesli chodzi o ilosc po liczbe 5 np. 5 kartonow sera a nie serow? Lub 5 butelek wody skoro w rodzaju zenskim nie ma koncowki w l.mn.?
Ogromnie dziekuje za pomoc. | 2 | natka 2019-02-07 09:08 |
 do.gosi 2019-01-23 08:22 | być gotowym Wyrażenie być gotowym / jak wytłumaczyć ?
pojawia sie forma narzędnika | 6 | istempek 2019-02-04 21:41 |
 sarkamarinka 2019-02-03 16:28 | Męski rodzaj Dzień dobry. Pojawiło się pytanie odnośnie rodzaju męskiego w mianowniku. Kiedy stawiamy na końcu -y, a kiedy - i w przymiotniku? Wiem, że po - k i - g, ale też są spółgłoski inne, np. jak wyjaśnić tani - to piszemy z końcówką -i, głupi również z końcówką -i, ale... | 0 | sarkamarinka 2019-02-03 16:28 |
akskowron 2019-01-28 12:03 | Testy z podręcznika dla nauczyciela POLSKI krok po kroku 1 Dzień dobry,
czy ktoś z Państwa wykorzystywał już testy z podręcznika dla nauczyciela POLSKI krok po kroku 1? Jaki jest przewidywalny czas na napisanie każdego z nich?
Pozdrawiam
Ania | 2 | akskowron 2019-01-31 08:29 |
 sarkamarinka 2018-11-08 14:16 | Nauka dzieci w wieku od 3 do 7 lat Dzień dobry. Czy pojawi się może kiedyś podręcznik dla nauki dzieci od 3 lat? Albo proszę mi zaproponować jak uczyć dzieci w wieku 5 lat. Z góry dziękuję za pomoc. | 5 | karambola 2019-01-22 12:40 |
AdrianaHerz 2019-01-10 09:15 | Dla mnie + mianownik Prosze mi wytlumaczyc dlaczego przy zamawianiu w resauracji "Dla mnie" laczy sie z mianownikiem? n.p. Dla mnie zupa pomidorowa. Dziekuje. | 2 | AdrianaHerz 2019-01-21 09:46 |
pestka86 2014-06-09 20:08 | na Ukrainę czy do Ukrainy dobry wieczór,
czy coś zmieniło się obecnie z podawaniem nazw państw jako kierunku podróży --> jadę do Chorwacji zawsze, ale na Ukrainę czy do Ukrainy (jestem na Ukrainie czy w Ukrainie) na Węgry czy do Węgier to samo z Białorusią, Litwą oraz Łotwą. Będę bardzo wdzięczna za... | 3 | natka 2019-01-20 15:40 |
Katharina_C 2019-01-06 14:04 | Proszę mi to napisać. Dzień dobry,
w końcowej części czytanki "Makabra w Krakowie" znajduje się zdanie: "Proszę mi to napisać". Pracuję z grupą A0, która nie poznała jeszcze zagadnienia aspektu czasownika, ale jest bardzo dociekliwa i dlatego chciałabym poznać Państwa sposób na... | 1 | istempek 2019-01-19 20:18 |
 sarkamarinka 2018-12-06 12:25 | Miejscownik Jak wyjaśnić studentom odmianę słowa GWIAZDA? O czym - o gwieździe. Alternacja jest z na zie. Tutaj jest alternacja z na ź. Jak im to wyjaśnić? | 2 | Rytmika 2018-12-15 17:11 |
oksanadikalchuk 2018-12-11 06:23 | Scenariusz Chcę postanowić jakieś bajkę(Możliwo "Czerwony kapturek“) na scenie po rolach, poproszę o pomoc. Pozdrawiam | 0 | oksanadikalchuk 2018-12-11 06:23 |
robertp 2017-09-23 21:35 | Podręcznik nauczyciela do Krok po kroku 2 Dobry wieczór, w opisie Krok po kroku 2 można znaleźć informację o o towarzyszącym książce podręczniku nauczyciela. Nie mogę go nigdzie znaleźć. Czy rzeczywiście istnieje?
Pozdrawiam | 5 | sarkamarinka 2018-11-21 12:41 |
 sarkamarinka 2018-11-01 13:51 | Drink Dzień dobry. Dlaczego drink w dopelniczu ma końcówkę a? A koniak ma u? I jedno i drugie jest substancją płynną, jak podano w tablicach gramatycznych, to przy substancji płynnej jest końcówka u. | 4 | sarkamarinka 2018-11-06 11:25 |
a_leja-werschner 2012-01-31 17:45 | piosenki Jakie piosenki wykorzystujecie na lekcjach i do jakich zagadnień najlepiej pasują? Może macie jakieś sprawdzone?
Agata | 32 | marta_jaw1981 2018-11-02 17:04 |
Mira_Mira 2018-10-20 12:15 | 1. zajęcia z jpjo Cześć! Niedługo będę prowadzić swoje pierwsze w życiu zajęcia z jpjo. Moja grupa to grupa dorosłych, mieszana, pięcioosobowa. Czy macie jakieś sprawdzone metody i możecie mi podpowiedzieć, jak najlepiej przeprowadzić takie zajęcia? Uczniowie nie mają jeszcze podręcznika. | 0 | Mira_Mira 2018-10-20 12:15 |
kasiulkanet 2018-10-06 14:59 | Rozkład materiału Witam, czy ktoś podpowie skąd mogę pobrać elektroniczną wersję rozkładu materiału do ksiażki "Krok po kroku" A1 oraz A2? Będę wdzięczna za pomoc. | 1 | istempek 2018-10-09 12:04 |
 annazofia68 2018-03-21 17:43 | Spij smacznie 'Witam Wszystkich,
Czy zna ktos etymologie powiedzenia 'spij smacznie'. Jakie jest podloze powstania tego zwiazku? Takie pytanie zadala mi Holenderka, w ktorej jezyku smacznie - lekker ma wieleznaczen.
Zapytala mnie wprost czy to ma zwiazek z jedzeniem?
Za odpowiedzi bardzo... | 3 | monika_p 2018-10-01 17:02 |
 cordec81 2018-08-02 12:17 | Krok po kroku 3 Szanowni Państwo,
czy mają Państwo w planach przygotowanie i wydanie kontynuacji serii Krok po kroku dla dorosłych? Z kilkoma studentami zakończyliśmy już pracę w obiema częściami (A1 i A2) i z niecierpliwością czekamy na dalsze losy Mami i jej przyjaciół ;)
Pozdrawiam... | 1 | mfryze 2018-08-03 12:25 |
polarynkiewicz 2018-05-29 14:09 | test podsumowujący podręcznik Polski Krok po kroku cz. 1 Drodzy Nauczyciele, czy ktoś z Państwa robił może końcowy test z podręcznika Polski krok po kroku 1? Niebawem kończę prowadzenie zajęć w pewnej grupie, przerobiliśmy niemal cały podręcznik i teraz chciałabym zrobić studentom test podsumowujący cały przerobiony materiał. Byłabym... | 0 | polarynkiewicz 2018-05-29 14:09 |
 annazofia68 2018-05-11 10:34 | Pary aspektowe czasownika Witam Wszystkich,
Moja holenderska kursantka zadała mi pytanie dotyczące znaczenia oraz aspektu czasowników ‘biec’, ’biegać’.
Czasownik ‘biec’ należy do pierwszej pary aspektowej (biec-pobiec). Do której pary aspektowej należy czasownik ‘biegać’ (biegać-pobiegac,... | 1 | istempek 2018-05-15 08:59 |
 cafe.teria 2018-01-17 22:13 | jakie książki polecacie swoim uczniom do czytania? Drodzy Koledzy i Koleżanki!
Jakie książki (chodzi mi o autentyczne teksty literackie) polecacie swoim uczniom do czytania? Spotkałam się już wiele razy z tym pytaniem i zawsze mam problem z poleceniem czegoś, co nie będzie zbyt skomplikowane, jeśli chodzi o język, ale też będzie to... | 5 | zabaWberecie 2018-04-27 11:30 |
asterisque 2018-04-19 06:35 | nietypowe użycie aspektu czasowników ruchu Na zajęciach studentka zadała mi ciekawe pytanie, mianowicie: dlaczego mówimy "kiedy pierwszy raz pojechałeś za granicę", ale "kiedy pierwszy raz leciałeś samolotem"?
Niby w obu przypadkach pytamy o doświadczenie, czemu więc zmieniamy aspekt czasownika? | 1 | istempek 2018-04-19 07:43 |
martamartulka 2014-11-17 15:11 | Kurs dla nauczycieli Czy istnieje kompletny kurs dla nauczycieli jezyka polskiego jako jezyka obcego bez tego zeby skonczyc polonistyke? (cos podobnego do CELTA z jezyka angielskiego? Dziekuje. | 4 | mfmazurek 2018-04-17 12:44 |
 annazofia68 2018-03-21 18:20 | Troche kontra troszke Witam ponownie,
Wiem, ze roznica w znaczeniu pomiedzy troche a troszke jest minimalna. Chcialabym pewna kiedy uzywamy troche a kiedy troszke. Pytanie z nowu od mojej holenderskiej studentki .
Bardzo dziekuje.
Pozdrawiam | 1 | istempek 2018-03-28 20:25 |
 annazofia68 2018-03-17 21:10 | 'Mnie rowniez' Witam Wszystkich, Mam dylemat. W lekcji pierwszej podrecznika 'KpK' w dialogu przywitalnym w ostatniej wypowiedzie jest uzyty zaimek z przyslowkiem 'mnie rowniez'. - Ktory to przypadek? Wedlug mojego myslenia jest to dopelniacz uzyty w znaczeniu (dla)mnie rowniez. Prosze o... | 2 | annazofia68 2018-03-18 21:12 |
kamila_jankowska 2018-03-14 07:40 | imiesłowy przymiotnikowe bierne Jak wytłumaczyć tworzenie imiesłowów przymiotnikowych biernych? | 0 | kamila_jankowska 2018-03-14 07:40 |
 tomek 2018-03-09 11:01 | {blog} POLSKI krok po kroku Zapraszam do odwiedzenia {blogu} POLSKI krok po kroku. Znajdą tam Państwo ciekawe wpisy związane z nauczaniem języka polskiego, a także na temat samego języka, o Polsce i o stylu życia.
Pozdrawiam,
Tomasz Stempek | 0 | tomek 2018-03-09 11:01 |
karolinapaupa 2017-12-07 20:11 | filmik pokazujący jak wymawiać "ć" (ułożenie jęzka) Dzień dobry, od niedawna uczę języka polskiego od podstaw osobę pochodzącą z Grecji. Mój uczeń ma duży problem by nauczyć się wypowiadać "ć". Chciałabym pokazać mu na filmikach jak trzeba ułożyć język by mówić "ć" poprawnie. Czy znacie może jakieś... | 3 | eladziedzic 2018-03-04 08:56 |
 gretabonn 2018-02-26 18:53 | Jak wytłumaczyć różnicę między "przyjść", "dojść" i "nadejśc"? Dzień dobry!
Czy ktoś z Was, drodzy nauczyciele, może podpowiedzieć mi jak wytłumaczyć te subtelne różnice między czasownikami "przyjść", "dojść" oraz "nadejść"? Przez chwilę myślałam, że w przypadku tych dwóch pierwszych można odnieść się... | 1 | polishwithjakub 2018-03-03 19:15 |
 niteckamarlena 2017-05-22 18:46 | studenci ze wschodu Witam serdecznie!
Mam pytanie odnośnie nauczania obcokrajowców zza wschodniej granicy. Uczę od 2008 roku, mam spore doświadczenie w uczeniu studentów z zachodu - wiem jakich podręczników używać, na co zwracać szczególną uwagę. Przyznam, ze mam problem z doborem materiałów/... | 5 | narnijka 2018-01-26 15:22 |
madziam 2017-12-06 10:31 | Chcę + ...??? Dzień dobry,
mam problem z czasownikiem "chcieć" a dokładniej - z jakim przypadkiem się on łączy? Bo z jednej strony mówimy "chcę kawę/herbatę" (czyli łączy się z Biernikiem), ale z drugiej strony mówimy też "chcę rozwodu" (czyli Dopełniacz). Więc... | 3 | konstans 2018-01-18 20:40 |
pchojna 2017-10-02 02:41 | Lekcje polskiego przez skype - jak prowadzić? Szanowni,
Czy ktoś z Was prowadzi lekcje polskiego przez skype? Chciałbym podpytać się o metodę prowadzenia zajęć, którą stosujecie. Korzystanie z platformy e-polish czy może macie jakieś inne pomysły na prowadzenie takich zajęć?
Kolejna sprawa, to jak poprowadzić takie... | 1 | gretabonn 2017-12-20 14:09 |
janieszka 2017-11-04 23:57 | webinaria Dobry wieczór. Próbuję znaleźć materiały z ostatnich webinariów. Niestety nie mogłam w nich uczestniczyć a bardzo chciałabym się dowiedzieć więcej o przygotowywaniu lekcji do wykorzystania na zajęciach w formie tradycyjnej i na tablicach interaktywnych i o prowadzeniu lekcji... | 1 | kmerchut23 2017-12-08 09:36 |
pchojna 2017-11-05 00:34 | W jakim języku prowadzić lekcje? Witam
Pytanie tak jak w temacie. Czy lekcje polskiego prowadzić w języku ucznia czy od razu mówić tylko po polsku? Jaka jest państwa opinia na ten temat? | 5 | afutera 2017-11-11 07:04 |
pchojna 2017-10-02 02:50 | Tworzenie własnych materiałów Dzień dobry,
pytanie kieruję do osób, które tworzyły swoje materiały do nauki polskiego a głównie do autorek podręcznika.
Planuję właśnie stworzenie swoich materiałów do nauki polskiego jako obcego od podstaw. Jestem na etapie układania zakresu tematycznego. Do stworzenia... | 3 | pchojna 2017-10-02 15:11 |
floresqa 2017-09-09 09:54 | Blog pasjonatów - materiały do nauczania JPJO Dzień dobry,
chciałabym wszystkich Państwa serdecznie zaprosić do odwiedzenia niedawno utworzonego, ale ciągle wzbogacanego o nowe treści serwisu Glottodtrefa: https://glottostrefa.wordpress.com/
Blog powstał jako efekt pracy studentów glottodydaktyki - pasjonatów, którzy chcą... | 2 | floresqa 2017-09-10 23:17 |
levitskaja77 2017-08-29 14:06 | ćwiczenia do nauki czytannia? Dzień dobry wszystkim. Czy może państwo mi polecić ciekawe ćwiczenia do nauki czytannia? | 2 | levitskaja77 2017-09-07 09:39 |
 tomek 2013-02-13 11:44 | Warsztaty metodyczne Zapraszamy na organizowane przez SJO GLOSSA warsztaty metodyczne, które powstały w odpowiedzi na zapotrzebowanie zgłaszane przez uczestników prowadzonych w ubiegłych latach prezentacji serii podręczników „Polski, krok po kroku”. Tym razem będzie miało ono formę warsztatów,... | 1 | inna_309 2017-08-06 10:39 |
kamila_jankowska 2017-07-04 09:48 | grupa o zróżnicowanym poziomie Jak pracujecie w grupach o zróżnicowanym poziomie? Mam teraz grupę teoretycznie od zera, ale połowa osób zna już trochę polski, a połowa nie tylko nie zna, ale ma ogromne problemy z przyswajaniem materiału. Jedni uczniowie robią ćwiczenia w minutę, a inni nie są w stanie ich zrobić... | 1 | agnieszeczka00 2017-07-13 18:11 |
 sarkamarinka 2017-06-09 09:45 | Mówienie w języku polskim Dzień dobry. Jestem początkowym nauczycielem języka polskiego. Z czego mam zacząć naukę mówienia? Mam ucznia, który trochę zna język polski, ale chce się nauczyć mówić dobrze i to jeszcze w bardzo szybkim tęmpie. Proszę o pomóc! Z góry dziękuję! | 1 | istempek 2017-06-30 08:13 |
 tomek 2017-05-29 16:00 | Jak uczyć by uczniowie na zajęciach się nie nudzili? Na warsztatach metodycznych w Kijowie zastanawialiśmy się dlaczego uczniowie na zajęciach się nudzą i jak temu przeciwdziałać. Niestety zabrakło czasu, aby każdy mógł podzielić się swoim doświadczeniem. Zachęcam więc, aby opisać swoje pomysły, problemy, doświadczenia tu, na... | 2 | kamila_jankowska 2017-06-14 07:58 |
bozena 2017-06-07 07:42 | Zaimki w dopelniaczu Jak moge wytlumaczyc kiedy mowimy ich a kiedy nich.
Dziekuje zaodpowiedz | 1 | marosza 2017-06-09 06:05 |
 ola.cichon 2017-05-13 19:16 | Kurs 4 tygodnie Jaki materiał realizowalibyście na kursie 4 tygodniowym (od poniedziałku do piątku, w godz. 10-14, czyli w sumie 80 godzin) dla osoby dorosłej z USA zaczynającej od całkowitego zera?
Na co kładlibyście nacisk, na co poświęcilibyście więcej uwagi?
Mam pewną koncepcję i swoje... | 1 | istempek 2017-05-23 07:16 |
tras67 2017-05-17 10:30 | testy uplasowania Witam serdecznie, chcialam zapytac, czy sa testy uplasowania do kursu Krok po kroku? Zrobilismy z grupa ( podrecznik Krok po kroku 1) test przykladowy POZIOM B1 DZIECI I MŁODZIEŻ sprawdzajacy znajomosc jezyka polskiego jako obcego ( ze strony... | 1 | istempek 2017-05-17 11:37 |
 tomek 2017-04-11 15:23 | Bezpłatne szkolenia metodyczne Zapraszamy na bezpłatne warsztaty metodyczne dla nauczycieli jpjo w Mińsku (20-21.05), Londynie (20.05), Kijowie (26-27.05), Warszawie (03.06), Berlinie (10.06), Krakowie (24.06) i Wrocławiu (23.09). Szczegółowe informacje znajdą Państwo w zakładce szkolenia i konferencje. | 0 | tomek123 2017-04-11 15:23 |
pchojna2 2017-03-21 21:58 | Zero problemów z gramatyką/słownictwem. Mnóstwo problemów z mówieniem. Witam.
Właśnie skończyłem z moim uczniem rozdział numer 7. z podręcznika Polski krok po Kroku. Dziś mieliśmy powtórzenie słownictwa i gramatyki. Zrobiliśmy sporo ćwiczeń. Okazało się, że mój uczeń bez prawie żadnych problemów samodzielnie rozwiązuje różnorodne ćwiczenia... | 5 | do.gosi 2017-04-03 11:54 |
 karolina_pyka 2017-04-03 10:13 | Uczymy angielskojęzycznych Dzień dobry Państwu,
szukam materiałów naukowo-metodologiczno-dydaktycznych dotyczących uczenia osób anglojęzycznych. Czy moglby by mi Państwo doradzić jakieś ciekawe treści?
P.S.: Przejrzałam forum i nie widziałam podobnego tematu. Jeżeli już taki temat jest bardzo... | 0 | finanscapital 2017-04-03 10:13 |
wwwed 2017-03-27 06:57 | Pisac jak z nut Witam) czy ktos juz korzystal z podrecznika "Pisac jak z nut"? Prosze o rade - jak laczyc rozdialy miedzy soba? | 0 | wwwed 2017-03-27 06:57 |
pchojna2 2017-03-25 15:41 | Polski w biznesie Witam,
czy ktoś z Państwa jest w stanie podpowiedzieć, czy istnieją publikacje do nauki języka polskiego biznesowego. | 1 | double 2017-03-25 20:02 |
eva.tumielkzoak 2017-03-23 22:39 | Polish grammar: 7 cases What's your suggestion for teaching 7 cases? Shall I do it 'au passant" or impeent into each lesson? This seems to be the biggest problem of learning Polish.
Eva | 1 | istempek 2017-03-24 10:41 |
bozena 2017-03-15 09:20 | Czasownik Jak moge wytlumaczyc roznice miedzy isc a pojsc w latwy sposob | 1 | istempek 2017-03-18 19:17 |
madziam 2017-01-04 22:32 | tematy do dyskusji Witam!!
Czy moglibyście mi podpowiedzieć kilka ciekawych tematów do dyskusji dla uczniów na poziomie A2/B1? Jakoś cierpię na brak weny twórczej po nowym roku i wszystko, co mi przychodzi do głowy jest nudne i oklepane :))
Z góry dziękuję za pomoc :) | 3 | madziam 2017-03-17 12:16 |
jotka7 2015-12-20 13:42 | Nauka pisania rozprawek Witam!
Będę wdzięczna jak ktoś z Państwa podzieli się doświadczeniem nauczenia obcokrajowca pisania szkolnych rozprawek czy wypracowań. Obecnie nauczam osoby z Azji. Można powiedzieć, że są na poziomie A2. Jednak mimo wielu godzin języka polskiego mają problemy z tworzeniem... | 1 | istempek 2017-02-17 12:48 |
kamila.walczyk 2016-12-15 15:09 | ENERGIA w grupie - SPRAWDZONE POMYSŁY Dzień dobry!
Jakie mają Państwo dobre praktyki i sprawdzone pomysły na krótkie, językowe "energizery" (gry, zabawy), które służą podniesieniu energii w grupie (maksymalnie 10-cio osobowej) - bez względu na wiek uczących się osób i poziom zaawansowania?
Z góry... | 2 | tomek 2017-02-17 10:20 |
sofiia 2016-12-13 19:30 | Stopniowanie przymiotników a przysłówków Dzień dobry!
Proszę o podanie ścisłych reguł o prostym i opisowym sposobie stopniowania przymiotników a przysłówków.
Czy naprawdę jest widoczna tendencja do używania sposobu opisowego?
Dziękuję! | 3 | istempek 2017-01-04 20:13 |
kamila.walczyk 2016-12-15 15:24 | LICZEBNIKI ZBIOROWE Dzień dobry,
Jak w ciekawy i sprawdzony sposób wprowadzić liczebniki zbiorowe?
Z góry serdecznie dziękuję za odpowiedź.
Pozdrawiam,
Kamila | 1 | istempek 2016-12-28 11:58 |
bozena 2016-09-07 08:26 | Gramatyka Jak moge wytlumaczyc nie powinnismy . | 1 | istempek 2016-12-28 11:54 |
katarzyna_gladysz 2016-12-16 07:11 | Odmiana liczebników Dzień dobry!
Na jakim poziomie zaawansowania wprowadzają Państwo odmianę liczebników? Jak to zrobić, aby zachęcić uczniów do nauki? Może mają Państwo jakieś ciekawe pomysły?
Z góry dziękuję,
Katarzyna | 3 | katarzyna_gladysz 2016-12-23 07:46 |
 maria_duka 2016-12-13 18:57 | Dopełniacz Dobry wieczór! Proszę o pomoc: w jaki sposób uczniom wyjaśnić, kiedy w Dopełniaczu lm rzeczowniki na -j mają końcówkę -ów (krajów), a kiedy -i (pokoi)? | 1 | katarzyna_gladysz 2016-12-21 21:33 |
mariazalewska 2016-12-15 11:44 | terminy dla studentów z Afryki Dzień dobry!
Czy i jak wprowadzać takie terminy jak nazwy przypadków, części mowy itp. uczniom, którzy nie mieli styczności z językami europejskimi i nie orientują się w nomenklaturze, często nawet w samej gramatyce?
Dziękuję,
Maria Zalewska | 1 | madziam 2016-12-16 14:37 |
kyrdan_alina 2016-12-13 19:38 | Dopełniacz l.p. Dobry wieczór. Proszę wyjaśnić w jakich wypadkach używamy końcówkę -u i -a w rodzaju męskim w dopełniaczu l.p. i jak to w sposób łatwy podawacz uczniom. Dziękuję bardzo. | 3 | istempek 2016-12-15 13:04 |
 ewersin 2016-12-13 20:39 | aspekt Dobry wieczór,
Jakie mają Państwo pomysły na wprowadzenie pojecia aspektu? Moimi uczniami są studenci z UK i to zagadnienie jest dla mnie niezwykle skomplikowane do przedstawienia.
Dziękuję.
Ewa | 1 | danielab 2016-12-14 11:11 |
wwwed 2016-10-24 13:37 | podreczniki od A1 do B2 Witam)) bardzo proszę o rade - czy mogą Państwo podpowiedzieć serie podręczników od A1 do B2? Hurra mam, Krok po kroku tez, co dać studentom na B2? Dziękuję)) | 4 | wwwed 2016-10-27 05:13 |
bozena 2016-10-12 12:48 | Gramatyka Jak moge wytlumaczyc ze mowimy 15 milionow polakow mieszka na wsi a nie mieszkaja | 1 | madzik2306 2016-10-26 11:45 |
bozena 2016-10-11 12:27 | liczba mnoga Witam !
Dlaczego mowimy 15 milionow polakow mieszka na wsi a nie mieszkaja
Dziekuje za odpowiedz | 1 | istempek 2016-10-12 12:56 |
monikasamojlik 2016-07-20 13:52 | Lektury do czytania poziom A1/A2 Witam wszystkich,
chciałabym na kursie polskiego (3 miesięcznym) zacząć pracować z lekturą z uczniami tzn. czytać na lekcji lub uczniowie w domu krótkie części tekstu tak, aby pod koniec kursu uczniowie przeczytali całą ksiażkę i mogliśmy ja omówić. Czy możecie polecić takie... | 5 | monikasamojlik 2016-10-03 09:10 |
joannar 2016-08-16 13:11 | Uprawnienia pedagogiczne Czy skończone studia glottodydaktyczne dają uprawnienia pedagogiczne? Dziękuję z góry za odpowiedzi. | 1 | blueangel666 2016-09-22 18:07 |
monikasamojlik 2016-07-20 13:47 | biernik l.m. Witam,
jak wytłumaczyć dlaczego w bierniku l.m. w takich słowach jak: "odpowiedzi/przyjemnosci/dzieci) jest końcówka "i", a nie końcówka zgodna ze standardową odmianą? Czy jest na to reguła? | 1 | mluksza 2016-07-20 17:38 |
monikasamojlik 2016-07-20 13:51 | biernik l.m. Witam,
jak wytłumaczyć dlaczego w bierniku l.m. w takich słowach jak: "odpowiedzi/przyjemnosci/dzieci" jest końcówka "i", a nie końcówka zgodna ze standardową odmianą? Czy jest na to reguła? | 1 | istempek 2016-07-20 14:19 |
 cafe.teria 2016-04-12 20:09 | Piosenki na lekcjach z dziećmi 10-15 lat Koledzy i Koleżanki po fachu!
Czy możecie polecić jakieś piosenki, które podobają się dzieciom/młodzieży w wieku 10-15 lat, a można je wykorzystać na lekcjach polskiego? W "Krok po kroku Junior" w lekcji 6. pojawiają się Monika Brodka, Dawid Podsiadło, Ewa Farna. Może... | 5 | viki 2016-07-09 08:43 |
betty34 2016-06-21 10:04 | problem z przysłówkiem Witam. Pierwszy raz uczę grupę w stu procentach niemieckojęzyczną i mam problem, jak mi się wydaje, nie do przeskoczenia. Chodzi o przysłówek - moi uczniowie kompletnie nie rozumieją jego funkcji i stale mylą go z przymiotnikiem. Dodam, że nie znam niemieckiego, więc tłumaczenie nie... | 3 | Aneta 2016-07-08 19:41 |
czajkosia 2015-02-06 20:27 | materiały audiowizualne Witam, czy ktoś może polecić dobre materiały audiowizualne do nauki polskiego na poziomie A 1/A 2, np.krótkie filmiki, animacje w dobrym wydaniu? Dorota | 1 | madzik2306 2016-06-07 20:45 |
monikasamojlik 2016-04-21 09:03 | Nauka koniugacji przez zabawę Witajcie,
czy macie jakiś ciekawy sposób na wprowadzanie różnych koniugacji czasowników (nauka końcówek, wyjątki). Mam ucznia, któremu trudno jest je zapamiętać poprzez teksty i ćwiczenia (+standardowe reguły). Bardzo dobrze działąją za to gry (wszystko zwiazane z rywalizacja),... | 1 | cafe.teria 2016-04-25 21:13 |
 tomek 2016-04-22 10:25 | Prezentacja online serii "POLSKI krok po kroku" i "POLSKI krok po kroku - junior" Iwona Stempek zaprezentuje obydwie serie i podzieli się swoimi doświadczeniami, jak skutecznie nauczać języka polskiego jako obcego. Na koniec sesji przewidziany jest także czas na zadawanie pytań, które pozwolą znaleźć odpowiedzi na problemy, z którymi stykają się Państwo w codziennej pracy lektora jpjo. Więcej informacji na: webinaria 2016 | 0 | 2016-04-22 10:25 |
 iryna_k 2016-01-29 11:56 | Biernik Witam!
Mam takie pytanie - jak wyjaśnić uczniowi, dlaczego mówi się "Proszę barszcz czerwony", ale "Proszę kotleta schabowego"? | 2 | madziam 2016-04-14 23:18 |
bozena 2016-04-06 06:50 | Ktora ktore Dlaczego Mowimy Ludzie ktorzy a osoby ktore | 1 | istempek 2016-04-06 11:24 |
indraa 2015-09-06 13:52 | Interesujące gry / ćwiczenia zapoznawcze Drogie Koleżanki, Drodzy Koledzy!
Czy macie swoje sprawdzone pomysły na pierwsze zajęcia z nową grupą? Chodzi mi o część zapoznawczą i o coś bardziej oryginalnego niż "a teraz proszę się przedstawić". Czy stosujecie jakieś gry lub ćwiczenia integrująco-zapoznawcze... | 1 | istempek 2016-02-16 20:07 |
tiliacordata 2015-07-31 23:49 | Jest mi zimno, miło mi, przykro mi, nie chce mi się, nie udało mi się, podoba mi się Dzień dobry. Potrzebna mi porada, jak tłumaczyć uczniom to tajemnicze "mi". Bez uciekania się do innego języka niż polski nie umiem tego zrobić (bo i jak rozłożyć na części "mi"), a przechodzenie na inne języki tylko komplikuje sprawę - "Jest mi zimno"... | 1 | istempek 2016-02-16 19:11 |
 afutera 2015-06-23 11:03 | Czytanki na A1 Witajcie,
czy ktoś z Was wie może, czy da się zdobyć krótkie (ok. 200 słów) teksty do samodzielnego czytania po polsku, a jesli tak, to skąd? Czy ktoś spotkał się z jakimiś naszymi odpowiednikami Penguin Readers?
Będę wdzięczna za wszelkie sugestie.
Pozdrawiam
- Agnieszka | 5 | jotka7 2016-01-27 13:58 |
adelawz 2012-01-31 16:04 | Poezja - pomoc Witam,
jaką/czyją polską poezję stosujecie na zajęciach? Np. na wprowadzanie przypadków....
Dziękuję za pomoc;)
| 5 | cordec81 2015-12-22 09:31 |
sieczka.d 2015-11-16 08:47 | Żebyście zrobili - jak to nazwać? Drodzy Nauczyciele!
Jak fachowo nazywa się struktura "on chce, żebym zrobiła / żebyś zrobił"? W czeluściach swojej głowy nie mogę znaleźć nazwy.
Pozdrawiam
Dorota | 1 | iryna_k 2015-12-06 16:32 |
bozena 2015-11-09 08:35 | Pytanie Jak moge wytlumaczyc mam troje dzieci ale mam dwie bratanice | 2 | kmarek 2015-11-10 13:17 |
olgav 2015-06-22 22:18 | składnia liczebników Jak wytłumaczyć uczniom dlaczego "dwa milony obywateli mieszka" ale "dwa tysiące ludzi może nie żyć" oraz "ponad dwa miliony kredytobiorców spłaciło długi"
Dlaczego w pierwszym zdaniu orzeczenie jest w liczbie mnogiej, a w drugim i trzecim - w liczbie... | 4 | olgav 2015-06-25 12:48 |
 cordec81 2015-03-26 12:48 | Końcówki dopełniacza Dzień Dobry,
Jestem ciekawy, jaką strategię przyjmują Państwo przy wprowadzaniu dopełniacza. Mam na myśli końcówki rzeczownika nieżywotnego rodzaju męskiego, np.
Nie mam chleb*a
Nie mam dżem*u
Ja zawsze mam problem z wyjaśnieniem tego zagadnienia. Nie chcę podawać... | 1 | iryna_k 2015-03-27 21:30 |
habo 2015-03-15 23:31 | Szkolenie w Duesseldorfie (Niemcy) 14-15.03.15 Szanowni użytkownicy,
upłynęło zaledwie parę godzin od mojego powrotu z dzisiejszego szkolenia, które odbyło się w Instytucie Polskim w Duesseldorfie. Jestem nadal pod bardzo silnym wrażeniem. Przeprowadzone przez Państwa Stempek szkolenie dostarczyło uczestnikom wielu nowych... | 0 | habo 2015-03-15 23:31 |
kinofil 2014-10-05 15:37 | podręcznik metodyczny dla nauczyciela Kiedy pojawi się na rynku obiecywany dawno podręcznik metodyczny
dla nauczyciela do podręcznika "Krok po kroku 1"? | 3 | istempek 2015-02-10 11:56 |
Wasilewp 2014-07-23 09:05 | Krok po kroku B1 i słowniczki Dzień dobry,
chciałbym się dowiedzieć, czy jest w planach podręcznik na poziomie B1. A może jest już w przygotowaniu? Interesuje mnie również, czy w najbliższej przyszłości powstaną dwujęzyczne słowniczki do podręczników na poziomach A1 i A2.
Pozdrawiam
Paweł
| 2 | cordec81 2015-02-09 14:56 |
sieczka.d 2014-07-15 13:22 | Listy słów na poszczególne poziomy Dzień dobry,
czy ktoś z Was ma może listy słów na poszczególne poziomy zaawansowania? Listę słów na A1 i A2 zawiera "Słownik minimum" Zgółkowej i go mam.
Wiem, że listy na trzy poziomy zaawansowania znajdują się w "Programach nauczania..." Miodunki, ale... | 1 | istempek 2015-01-28 13:27 |
 kinga197812 2014-11-16 14:59 | konjugacje Jak wytlumaczyc ze w polskim jezyku sa 3 rodzaje konjugacji i jak korzystac ze slownika (slyszalam ze tam powinno byc ponumerowany ale w moim tego nie znalazlam. | 1 | istempek 2015-01-28 13:20 |
 do.gosi 2015-01-27 12:16 | jestem podobny do / być podobnym do Witam
jak wytlumaczyć rożnicę między wyrażeniami
jestem podobny do / być podobnym do
jakie wasze pomysły? | 1 | istempek 2015-01-28 13:11 |
izabella_mabillard 2015-01-23 09:41 | zapisac nawego ucznia dzien dobry,
udzielam lekcji nowemu studentowi, ktory ma swoj podrecznik. chcialabym mu wyslac on line dodatkowe zadania ale te, ktore juz wyslalam nie dotarly do niego. nie moge tez ich sprawdzic na platformie. co zrobic aby go zapisac?
z gory dziekuje za odpowiedz | 1 | mluksza 2015-01-26 21:10 |
sylwia2403 2015-01-25 21:14 | Nauczanie języka polskiego jako obcego Witam,
czy polecacie robić ten roczny kurs?
Jaką uczelnie polecacie? | 0 | sylwia2403 2015-01-25 21:14 |
mg 2010-09-15 13:19 | materiały do nauki języka polskiego dla dzieci witam,czy moze ktos polecic materiały do nauki jeyzka polskiego dla dzieci obcokrajowców? Z gory dziekuje Magda | 6 | nettle 2014-11-27 03:07 |
sieczka.d 2014-11-23 20:13 | Poziom A2 Dzień dobry,
od jakiegoś czasu nurtuje mnie kwestia rozdziału poziomów A1 i A2. Jakie zagadnienia gramatyczne można zaliczyć już do poziomu A2, ale jeszcze nie do B1? | 0 | sieczka.d 2014-11-23 20:13 |
maria_jedrzejowska 2013-09-17 17:33 | Jak wprowadzać elementy wiedzy o polskiej kulturze na lekcjach dla początkujących (a0/a1)? Jest wiele ciekawych i pożytecznych rzeczy, które chciałoby się powiedzieć studentom już na pierwszych lekcjach...Jak (jeśli w ogóle jest to możliwe) wprowadzić elementy wiedzy o polskiej kulturze (szeroko pojętej) już na początku kursu? Czy są jakieś gry/materiały video, które... | 4 | nettle 2014-11-20 03:35 |
agaty 2014-10-12 09:27 | Gry i zabawy jezykowe T2_14A // Czemu duzo ludzi jezdzi autobusami a po ulicy ludzie chodza (chodzi o osobe i liczbe w odmianie tych czasownikow) Jakie jest wytlumaczenie uzycia czasownika ruchu w 3 os.l.poj dla zwiazku"duzo ludzi" a uzycie czasownika w 3 os.l.mn dla "ludzi"? Nie mialam pojecia jak to wytlumac studentom Zaskoczyla mnie taka trudnosc w cwiczeniach ktorym juz zdazyam zaufac Czy to chodzi o zwiazek rzadu w... | 2 | madziam 2014-10-31 20:09 |
 cordec81 2014-08-28 12:52 | W jakim języku nazwy przypadków Od dawna zastanawiam się, w jakim języku wprowadzać nazwy polskich przypadków. W tej chwili staram się mówić o: narzędnikach, biernikach, mianownikach itp. Czasami wspieram się nazwami łacińskimi lub angielskimi, które są bardziej zrozumiałe w innych językach, jak Instrumentalis... | 2 | cordec81 2014-09-08 10:26 |
jagata 2011-12-06 12:06 | Pytanie obowiązkowe :) Drogie Koleżanki i Kolego!
Nie jestem polonistą, więc moje zażenowanie jest podwójne w przypadku jakichkolwiek wątpliwości co do usłyszanych lub własnych wypowiedzi.
Zwracam się więc do Was z pytaniem dotyczącym następujących niuansów językowych: 1) TĘ czy TĄ książkę lub... | 6 | asterisque 2014-09-07 13:10 |
majak 2013-02-19 09:35 | :) Jakie czasopisma,filmy można polecić grupie dorosłych na poziomie A1???
| 3 | cordec81 2014-08-28 13:40 |
b_swierczewska 2013-09-18 19:50 | wyjścia ze studentami Czy prowadziliście kiedykolwiek lekcję w plenerze? Czy uważacie, że wyjścia ze studentami do sklepu czy na dworzec i ćwiczenie sprawności językowych w takich warunkach to dobry pomysł? | 3 | cordec81 2014-08-28 13:37 |
katkra 2012-01-30 23:53 | Ł - wymowa Witam serdecznie,
Jak pomóc studentom w wymowie głoski "ł"?
Będę wdzięczna za rady i sugestie.
Dziękuję.
Kasia | 5 | cordec81 2014-08-28 12:48 |
dorcia 2009-11-02 12:28 | Ćwiczenia drylowe... Czy ćwiczenia drylowe mają sens? Czy postawić na komunikację? | 5 | cordec81 2014-08-28 12:27 |
 tomek 2014-06-10 16:49 | Bezpłatna seria webin@riów na temat e-polish.eu oraz serii "Polski, krok po kroku" Serdecznie zapraszam do uczestnictwa w cyklu bezpłatnych szkoleń i prezentacji online na temat serii podręczników "Polski, krok po kroku" oraz platformy e-polish.eu i jej zastosowania w nauczaniu języka polskiego jako obcego.
Oprócz ogólnej prezentacji platformy e-polish.eu... | 0 | 2014-06-10 16:49 |
LucyNet 2012-01-31 16:31 | Flm/serial dla poczatkujacych! Czesc!
Jaki film/serial polecacie do nauki dla poczatkujacych!( fragmenty)
Lucy | 7 | sieczka.d 2014-04-14 16:14 |
izabela_d. 2014-02-25 20:31 | "Ide na zabawe." czy "Ide do zabawy." ? Witam :)
Jakis czas temu moja grupa zapytala mnie na zajeciach o bardzo ciekawa (i istotna!) kwestie:
- co jest poprawne?
a) Ide na dyskoteke. Ide na impreze. Ide na tance. Ide na zabawe.
Czy tez:
b) Ide do dyskoteki. Ide do imprezy. Ide do tancow. Ide do zabawy.
A wiec... | 3 | kingamac 2014-02-28 09:11 |
kingamac 2014-02-25 16:19 | Kolejność wyrazów w zdaniu Czy poniższe pytania są poprawne?
Ile ma pan lat? Ile pan ma lat?
Jak się pan nazywa? Jak pan się nazywa?
Dziękuję za pomoc. | 2 | kingamac 2014-02-28 09:06 |
cowperwood 2014-02-25 19:06 | Mam "NA" imię... Proszę o pomóc. Jak objasnić uczniom, co to znaczy słowo "na", kiedy mówimy o imieniu? Skąd ono się w ogóle wzięło? Dziękuję! | 1 | izabela_d. 2014-02-28 09:00 |
bozena 2014-01-28 14:58 | Narzednik Dlaczeg mowimy Warszawa jest stolica Polski ?a nie stolica polska | 1 | istempek 2014-01-31 15:40 |
 tomek 2014-01-24 00:00 | Forum poświęcone platformie e-polish.eu Witam,
W odpowiedzi na liczne prośby od użytkowników portalu e-polish.eu postanowiliśmy uruchomić specjalne forum poświęcone właśnie portalowi e-polish.eu. Jeśli mają więc Państwo pytania lub uwagi dotyczące tego tematu proszę się nimi dzielić właśnie na tym forum. Forum... | 0 | finanscapital 2014-01-24 00:00 |
sieczka.d 2013-11-30 18:59 | Pokaz filmów - jak to wygląda od strony prawnej? Dzień dobry,
czy ktoś z Państwa orientuje się, czy można w szkole językowej robić pokazy polskich filmów? Chciałabym zorganizować cykliczne spotkania w mojej szkole i zastanawiam się, czy potrzebuję pozwolenia od twórców, czy też ze względu na cel edukacyjny można to zrobić... | 5 | hku12@hotmail.com 2014-01-02 12:52 |
klaudia_glowacka-walaszczyk 2013-12-09 19:06 | Która jest godzina? Czy znacie jakieś ciekawe sposoby (zabawy, gry, ćwiczenia) na utrwalenie podawania godziny w języku polskim? Ćwiczyłam to ze studentami na różne sposoby i nadal mają z tym problem. Szczerze mówiąc, nie wiem, czy to kwestia tego, że po prostu się nie uczą, czy może powinnam użyć... | 3 | pasjonatka 2013-12-15 22:22 |
ola12 2009-11-01 22:10 | Co pierwsze: biernik, narzędnik a może mianownik l.m.? Witajcie, od listopada będę uczyła grupę cudzoziemców, sama muszę ułożyć program. Nie mam bardzo dużo doświadczenia, do tej pory miałam tylko lekcje prywatne. Zastopowało mnie już na początku pisania, bo nie mogę się zdecydować, czy najpierw powinien być wprowadzony biernik... | 6 | pasjonatka 2013-12-15 22:13 |
hodon 2012-07-09 11:54 | Nauczanie Bezpodręcznikowe - Pomysły Jakie macie pomysły na nauczanie bezpodręcznikowe? czy na prawdę da się uczyć bez podręcznika przez pierwsze 4 tygodnie jak to sugerują niektórzy metodycy? | 4 | pasjonatka 2013-12-15 22:01 |
 agolagro 2012-10-23 21:14 | Osobliwości nacji Czy jest coś takiego jak zespól pewnych cech poszczególnych narodowości, których znajomość mogłaby być przydatna w trakcie nauki języka polskiego jako obcego? Przykład: Niemcy - lubią tabelki, reguły. | 3 | pasjonatka 2013-12-15 21:41 |
 aga.slawik 2013-12-10 08:27 | Polska ortografia Proszę o podpowiedź w jaki sposób najprościej wytłumaczyć zasady polskiej ortografii? | 1 | istempek 2013-12-13 18:58 |
szczepkowska 2013-12-09 21:55 | Fragmenty filmu lub piosenki o jedzeniu? Czy kto wie, fragment jakiego filmu (i gdzie go mozna znalezc?) lub piosenki mona wykorzysta przy temacie restauracja lub zakupy (zywnosc)? | 1 | istempek 2013-12-13 18:48 |
 do.gosi 2013-11-27 11:30 | Polski dla Włochów Witam serdecznie, mieszkam w Rzymie i prowadzę lekcje dla Włochów,niestety jest mało pozycji po włosku.Wydawnictwo podręczników Krok po kroku z jakich korzystam niestety nie wprowadzilo jeszcze wersji wloskiej, może wkrótce?
Może znacie jakieś interesujące pozycje dla Włochów | 1 | istempek 2013-12-13 09:42 |
sieczka.d 2013-08-23 10:22 | wszystko / wszyscy / każdy / żaden / nikt / nic Dzień dobry!
Szukam ćwiczeń na wprowadzenie i utrwalenie zaimków "wszystko / wszyscy / każdy / żaden / nikt / nic". W "Krok po kroku" znalazłam tylko jedno takie ćwiczenie. W "Hurra!!! Po polsku" nie znalazłam nic. Czy ktoś z Państwa kojarzy jakieś inne... | 3 | istempek 2013-11-05 19:26 |
bosamaja 2013-02-19 22:02 | Lekcje po polsku Hej:) Moja grupa, którą uczę polskiego do tej pory domagała się niemieckich komentarzy na lekcji. Czy jest możliwe rozpoczęcie od następnej lekcji pracy wyłącznie po polsku wg zasady "w klasie nie używamy języków pośrednich"? Czy jednak robić to stopniowo?
Pzdr:) | 1 | istempek 2013-11-05 16:45 |
eklebe 2013-02-19 21:08 | Przymiotniki tworzone od rzeczownikow Jak wytlumaczyc studentom kiedy tworzac przymiotniki uzywamy koncowek -owy, - ski, - cki, --dzki | 1 | istempek 2013-11-05 16:40 |
w_rogalski 2013-02-19 17:01 | kalki, zapożyczenia, etc W każdym podręczniku do nauki języka polskiego znajdziemy kalki językowe i zapożyczenia, które mogą nas trochę drażnić swoją sztucznością. Czy staracie się w jakiś sposób modyfikować słowo pisane czy trzymacie się wiernie podręcznika?
Pozdrawiam,
Wojtek | 1 | istempek 2013-11-05 14:23 |
natalka8605 2013-02-19 08:28 | slownik czy warto pod czas zajęcia dokładnie tłumaczyć co znaczy polski wyraz,czy tylko podać ideę, co może znaczyć ten wyraz? | 1 | istempek 2013-11-05 14:11 |
 maxkresik 2013-02-20 06:39 | BIERNIK dla ONO i ONE czy JAK WYELIMINOWAĆ BŁĘDNE go i ich? Od dłuższego czasu borykam się z problemem klarownego wyjaśnienia tego zagadnienia Studentom, a Oni z kolei ze zrozumieniem, zapamiętaniem i poprawnym użyciem formy Biernika JE dla niemęskoosobowych ONO i ONE. Nie do uwierzenia, ale samemu nieraz przytrafiło mi się popełnić faux pas... | 1 | istempek 2013-11-05 14:04 |
katkra 2012-02-07 22:33 | "Samo życie" Martyniuka - opisy plansz Dzień dobry,
czy ktoś dysponuje może spisem treści do plansz W. Martyniuka. Byłabym niezwykle wdzięczna za zamieszczenie.
Dziękuję.
Kasia | 1 | istempek 2013-11-05 13:19 |
natalka8605 2013-02-19 19:40 | czasownik od czego lepiej zacząć, kiedy zaczynamy uczyć koniugacje czasowników. | 1 | istempek 2013-11-05 13:15 |
 lektorsjo 2013-05-28 15:59 | kurs intensywny "survival Polish" Jakich zagadnień leksykalnych uczylibyście na kursie dla studentów absolutnie początkujących, w grupie ok. 15 osób, kurs trwa 2 tygodnie, po 3 godziny dziennie, w sumie 30 godzin? Czy wprowadzalibyście jakąkolwiek gramatykę?
Szpaczyca | 1 | istempek 2013-11-05 13:14 |
 hku12@hotmail.com 2013-09-23 16:43 | Alfabet nowocześnie Co prawda to po angielsku ale może się przyda do nauki alfabetu :-)
https://scontent-b-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-ash4/292144_420553137957833_285582301_n.jpg
pozdrawiam wszystkich, a szczególnie uczestników szkolenia z lutego 2013
Hania | 1 | istempek 2013-11-05 12:55 |
kuba2002 2013-09-18 10:47 | Używanie form gramatycznych podczas konwersacji Moja studentka po roku nauki świetnie radzi sobie z ćwiczeniami gramatycznymi, również podczas wszelkich gier, zabaw itp. Natomiast kiedy przechodzi do swobodnej konwersacji, przestaje używać form gramatycznych, nie tworzy zdań, a jej wypowiedź skłąda się z szeregu następujących po... | 1 | istempek 2013-11-05 12:50 |
sorbat@i.ua 2013-09-17 15:19 | Brzydkie słowa Czy uczyć studentów brzydkich słów na kursie językowym? (Wiek 16+. Poziom B1). | 1 | istempek 2013-11-05 12:12 |
 do.gosi 2013-10-15 16:15 | Lekcje online Witajcie , jestem od roku we Wloszech, do tej pory prowadzilam kurs tradycyjny,w tym roku nie mam pracy, niestety opcja się zmieniła i muszę szukać indywidualnie prowadzenia kursów lub lekcji indywidualnych online,Jaką cenę wystawić w euro jak szuka sie uczniów,Kolejna sprawa żeby... | 1 | tomek 2013-11-02 18:26 |
 m_stanisz@o2.pl 2013-09-17 20:39 | Jem arbuz? Jem obiad, jem makaron, jem chleb (jeść+biernik), ale też jem banana, arbuza, hamburgera, kurczaka… Jak wytłumaczyć występowanie końcówki –a w powyższych przykładach?
Czy na niższych poziomach zaawansowania powinniśmy akceptować formy zgodne z zasadami, ale niezgodne z normą... | 4 | malwina.75 2013-10-16 18:58 |
bosamaja 2013-02-19 22:11 | Fonetyka dla początkujących I jeszcze: jakie ćwiczenia fonetyczne dla początkującej i bardzo "nierównej" grupy będą najlepsze? Z góry dzięki za odpowiedzi:) | 2 | maria_jedrzejowska 2013-09-17 17:56 |
bosamaja 2013-02-19 22:05 | Miesiące po polsku Jeszcze jedno pytanie: czy znacie jakiś ciekawy sposób wprowadzenia/utrwalenia polskich nazw miesięcy? Pzdr:) | 3 | hku12@hotmail.com 2013-09-04 10:51 |
agata_torz 2013-08-16 11:29 | 5 kartonów soku pomarańczowego Dlaczego soku a nie soków? Jak wyjaśnić niemcowi, np też 5 kubków jogurtu naturalnego, a dlaczego nie 5 kubków jogurtów naturalnych? | 2 | asiazk 2013-09-02 11:12 |
agata_torz 2013-08-02 11:23 | telewizji Jak wyjaśnić dlaczego jest w takim zdaniu "telewizji": JAcek nie lubi oglądać telewizji. | 2 | sieczka.d 2013-08-23 10:15 |
 lucja 2013-08-20 17:45 | Lubię/Podoba mi się Cześc! W języku angielskim często używa sie czasownika to like, ( np. I like her, I like this place...). Zauwazyłam, ze cudzoziemcy mają z tym problem. Dla mnie ''podoba mi sie'' brzmi jak cos co mi sie spodobało w danej chwili,(rzecz lub osoba ), natomiast... | 2 | lucja 2013-08-21 11:45 |
natalka8605 2013-02-19 10:37 | slowa czy warto pod czas zajec dawac konkretne tlumaczenie polskich wyrazow,czy wystarczy opisac slowo? | 1 | istempek 2013-07-12 13:03 |
swacha68 2013-05-31 09:31 | kurs odmiana glossa | 1 | istempek 2013-07-12 12:33 |
wieszcza 2013-07-09 07:31 | Aspekty Jak wprowadzanie aspekty? W jakiej kolejności, czy jeden po drugim, czy może lepszy jest pewien dostęp czasu? | 1 | istempek 2013-07-12 12:29 |
mariazalewska 2013-07-09 18:02 | gry - lekcja 1 na 1 Czasem mam trudności z wykorzystaniem gier na lekcji z 1 studentem.
Czy ktoś ma patent na to jak wprowadzać wtedy gry, żeby nie było nudno i monotonnie? | 1 | istempek 2013-07-12 12:16 |
ewamm@umich.edu 2013-05-27 20:26 | Zróżnicowany poziom studentów Mam pytanie związane z nauczaniem grup, które są bardzo niejednorodne pod względem poziomu. Często na jednych zajęciach spotykają się studenci, którzy uczą się języka polskiego od początku i studenci, którzy nauczyli się języka w domu. Jakie ćwiczenia, które łączyłyby obie... | 2 | mariazalewska 2013-07-11 06:08 |
malwina.75 2013-07-09 07:35 | polski bez gramatyki "JA 6 LAT TEMU DANIA POLSKA SAMOLOT" - tak wygladaja zdania Tomasa... jest juz w Polsce 12 lat, niedawno ozenil sie z P olka, bardzo chce mowic . Mowi, ale tak jak widac wyzej... Sam przyznaje, ze nie rozumie gramatyki, w zadnym jezyku. Jego znajomosc leksyki jest na A1. Jak pracowac z... | 2 | wieszcza 2013-07-10 15:47 |
 kinga197812 2013-07-10 06:56 | Przypadki jak najlepiej je wytłumaczyć wykorzystując do tego gry???? Czy znacie jakieś interesujące gry, żeby zainteresować Studenta i jednocześnie wytłumaczyć im przypadki. | 1 | wieszcza 2013-07-10 15:46 |
polski2011 2013-05-28 22:39 | WOŁACZ WE WSPÓŁCZESNYM JęZYKU POLSKIM PROSZę POKAZAć NAJPROSTSZE METODY NAUCZANIA CUDZOZIEMCÓW NA POZIOMIE A1-A2 ORAZ TENDENCJE STOSOWANIA WOŁACZA W JęZYKU POTOCZNYM. | 1 | ewamm@umich.edu 2013-05-30 20:42 |
 asiazk 2013-05-28 19:57 | Odmiana czasownikow Mam wrażenie, że moja metoda nauki czasowników nie jest najlepsza. Zawsze podaję bezokolicznik oraz pierwszą i drugą osobę. Od wprowadzenia aspektów - wszystko razy dwa. Aby nauczyć się czasownika, moi uczniowie muszą nauczyć się więc sześciu wyrazów. Bardzo im współczuję. Poza... | 1 | ewamm@umich.edu 2013-05-30 20:19 |
AgateK 2012-01-31 18:41 | 2 piwa, 5 piw to najczęściej zadawane pytanie, dlaczego? Czy macie zabawny sposób (niekoniecznie gramatyczny) by to wyjaśnić :)?
(niektórzy na wszelki wypadek kupują faktycznie co najwyżej 4 piwa :)) | 2 | czayka 2013-05-29 16:15 |
katarinacurlej@hotmail.com 2013-05-28 21:47 | Przymiotnik i przyslowek Jak w zrozumialy sposob nauczyc studentow tworzenia przyslowkow od przymiotnikow konczacych sie na - ny . Istnieja reguly dotyczace grupy sloneczny - slonecznie , serdeczny - serdecznie , a co z grupa pochmurny - pochmurno , trudny - trudno . Z gory dziekuje za ciekawe uwagi . | 1 | lektorsjo 2013-05-29 09:44 |
 hku12@hotmail.com 2013-02-19 16:59 | przysłówek i przymiotnik Proszę o radę jak poradzić sobie z wytłumaczeniem studentowi z poziomu A1 różnicy pomiędzy przymiotnikiem i przysłówkiem? Oczywiście przy założeniu, że używamy tylko języka polskiego w trakcie nauczania. Pozdrawiam i z góry dziękuję :-) | 1 | asiazk 2013-05-28 19:30 |
eklebe 2013-02-19 20:55 | czas przyszly Jak wytlumaczyc czas przyszly niezlozony i aspekty czasownikow? | 1 | asiazk 2013-05-28 19:24 |
bozena 2013-02-18 21:40 | wiersze i piosenki Czy mozecie mi poradzic jakie wiersze i piosenki mozna uczyc groupe poczatkujaca | 4 | dagmuszynska 2013-05-24 09:06 |
 kate.kgd 2013-04-09 20:38 | Liczebniki zbiorowe z rzeczownikami pluralia tantum Drogie koleżanki,
Proszę o radę: jak powiemy: "Ma tylko jedne spodnie" czy jakoś inaczej? I co z wyrazem "drzwi": "Po lewej stronie były tylko jedne drzwi"? Bardzo czekam na odpowiedź, bo zachodzę w głowę, jak to poprawnie powiedzieć.
Z poważaniem,
Katia | 3 | kate.kgd 2013-04-11 10:17 |
 talesya 2012-12-19 15:49 | A2 - Zeszyt ćwiczeń? B1, B2 - są? Czy istnieje zeszyt ćwiczeń dla A2? Czy będą podręczniki dla B1-B2? | 6 | astanek 2013-04-05 20:30 |
 hku12@hotmail.com 2013-02-19 11:36 | Litery ą, ę, Jak wprowadzać litery ą, ę,, które nie występują na początku wyrazu? | 2 | bozena 2013-02-21 07:25 |
opollack 2013-01-14 21:24 | Boze Narodzenie Witam wszystkich i troche pozno, ale zycze szczesliwego Nowego Roku!
Troche w tym klimacie chcialam polecic na lekcje przed Bozym Narodzeniem filmik z serii "Zaczarowany olowek" pt.: Worek prezentow. Film jest do sciagniecia za darmo na stronie filmoteki polskiej - do wykorzystania na... | 1 | istempek 2013-02-05 14:52 |
 talesya 2013-01-10 13:12 | Klucz do podrecznikow Z gory przepraszam, ze pisze bez polskich liter, ale nie mam na tym komputerze polskich czcionek ((
Mam pytanie - gdzie na tej stronie mozna znalezc klucz do A1 lub A2? | 1 | istempek 2013-02-05 14:46 |
inowak 2012-01-31 18:42 | Gramatyka na siłę? Witam!
Czy wprowadzając nowy material gramatyczny należałoby w jakiś sposób wymagać od studenta znajomośći pewnych zasad? Na przykład konkretnych końcówek koniugacji?
Chodzi mi o sytuację, gdy porządkujemy wprowadzoną praktycznie wiedzę i po czasie okazuje się, że nie... | 2 | talesya 2012-12-19 15:45 |
 kate.kgd 2012-12-03 16:03 | Czasownik "nadchodzić" Witam drogie koleżanki i kolegów,
Mam pytanie: pracuję teraz z 2. częścią Krok po kroku i w lekcji 11 (czasowniki ruchu) jest czasownik "nadchodzić". Nie bardzo rozumiem jaka jest różnica pomiędzy tym czasownikiem a czasownikiem "dochodzić". Proszę o jakieś... | 5 | istempek 2012-12-14 08:08 |
babascha 2012-07-11 10:37 | znać-poznać-poznawać W jakich relacjach względem siebie są słowa znać-poznać-poznawać?
Czy do czasownika "znać" forma dokonaną jest "poznać" czy nie? Jeśli tak, czy "poznać" istnieje jako forma dokonana do obu słów "znać" i "poznawać"?
Jak to... | 1 | jterka 2012-11-08 19:25 |
Turysta80 2012-07-09 16:21 | Elementy kulturowe w grupach poczatkujacych
Czy ktos ma pomysl jak wprowadzic elementy kulturowe na lekcjach dla grup poczatkujacych, uzywajac tylko jezyka polskiego? | 1 | istempek 2012-11-08 11:09 |
a_muller 2012-07-11 20:44 | nierowne grupy Chciałabym się Was poradzić w sprawie prowadzenia bardzo nierównych grup językowych. Grupa, którą będę uczyć jesienią to 8 osób na bardzo różnych poziomach od osób mających za sobą jeden rok polskiego do tzw. heritage speakers, osób, które nie znają gramatyki, nie potrafią... | 1 | istempek 2012-11-08 10:36 |
lucyfestag 2012-09-18 11:00 | Lekcja powtorzeniowa Drogie Kolezanki, w jaki ssposob przeprowadzic lekcje powtorzeniowa po okolo 80 godzinach kursu? | 1 | istempek 2012-11-08 10:27 |
a_leja-werschner 2012-01-31 17:26 | kiedy o interpunkcji? Hej,
powiedzcie mi, kiedy (na jakim poziomie) i w jaki sposób wprowadzacie zasady interpunkcji? Chodzi mi oczywiście głównie o przecinki.
Pozdrawiam
Agata | 1 | istempek 2012-11-08 10:11 |
ekaterina 2012-09-30 20:09 | REKLAMY Jak sadzicie, jakich reklam mozna uzyc podczas nauczania?
nas uczono na zdrobnieniach Heja, ja juz ucze na reklamach biedronki gry jezykowej i frazeologizmow. | 1 | istempek 2012-11-08 10:08 |
 aniakos@skynet.be 2012-01-31 19:46 | poziom A1 Jak długo (ile godzin lekcyjnych) powinien trwać kurs języka polskiego dla początkujących i przeciętnie uzdolnionych uczniów, aby osiągnęli poziom A1? | 1 | istempek 2012-11-08 10:03 |
karin78 2012-08-26 19:59 | Czy sa szkolenia dla Lektorow Jezyka Polskiego jako obcego online??? Mam pytanie??pracuje jako lektor , ale chcialbym zrobic jakies szkolenie ( najchetniej online).
Czy ktos moze mi jakies polecic.
Glossa znam a jakies inne???Np w Szczecinie??
Bede wdzieczna za informacje ale rowniez za rady.
Pozdrawiam
Karina | 1 | istempek 2012-11-08 09:57 |
opollack 2012-10-24 10:41 | czasowniki dokonane i niedokonane kiedy zaczac sygnalizowac aspekt czasownika? | 2 | istempek 2012-10-26 10:22 |
 pawelkurpios 2012-10-23 06:13 | organizacja zajec Czy w przypadku lekcji indywidualnych (godzina zajec raz w tygodniu), elementy kulturoznawcze warto wprowadzac 'po troche' na kazdej lekcji, czy efektywniej jest poswiecic na nie cala lekcje raz na jakis czas (np raz w miesiacu)? Dziekuje! | 5 | istempek 2012-10-26 10:19 |
jadzia8558@o2.p 2012-10-23 19:21 | Tablica interaktywna Jak efektywnie wykorzystać możliwości tablicy interaktywnej na lekcji polskiego dla obcokrajowców ? Aktualnie nie ma stworzonych specjalnych programów do pracy z j. polskim jako obcym. Czy jest więc możliwość wykorzystania tablicy, tak by przynosiło to nowe korzyści, a nie tylko... | 1 | istempek 2012-10-26 10:12 |
 m.pytel 2012-10-23 20:09 | Krok do przodu przed nauczycielem Co zrobić, jeśli student np. już od piątej lekcji używa niepoprawnych form miejscownika.
Dziękuję za odpowiedź. | 2 | jadzia8558@o2.p 2012-10-25 17:52 |
mwiazewicz 2012-09-18 10:55 | chec dopelniacza Mile Pani, mili Panowie,
drazy mnie zapytanie o laczliwosc czasownika "chjciec" z dopelniaczen....
Jakie sa Wasze/ Panstwa doswiadczenia z uzywaniem i wyborem tego przypadka w mowie potocznej i pisanej? Kiedy slychac jeszcze "chcesz wody?", czy to wplyw regionow czy... | 1 | istempek 2012-10-25 09:36 |
Turysta80 2012-07-10 07:10 | Filmy na poziomach A1-A2 Czy warto pokazywac pelnometrazowe polskie filmy fabularne (z napisami) w ramach zajec A1-A2? | 2 | agolagro 2012-10-24 19:27 |
Kataryna 2009-10-24 23:40 | Na czym najczęściej wprowadzacie biernik? Na czym najczęściej wprowadzacie biernik? | 4 | ekaterina 2012-09-30 20:00 |
m_biernat 2012-05-29 06:56 | Szkolenie metodyczne Drodzy uczestnicy szkolenia,
Który z podręczników dostępnych obecnie na rynku jest waszym zdaniem najlepszy do nauczania języka polskiego jako obcego na poziomoe A1?
| 3 | joanna 2012-09-26 13:44 |
edyfth 2012-09-08 11:23 | Program nauczania do poziomu A1 Właśnie zakupiłam podręcznik "Polski, krok po kroku" (wydał mi się bardziej interesujący od innych znajdujących się na rynku), który chciałabym wykorzystać do nauczania na organizowanym przeze mnie kursie. Czy jest ktoś, kto mógłby mi podać jego spis treści dla... | 1 | johanka 2012-09-10 19:52 |
Turysta80 2012-07-10 07:13 | Deklinacja Czy nalezy wprowadzac przypadki rzeczowników zawsze z formami przymiotników? | 1 | istempek 2012-07-18 16:40 |
dorotakj 2012-07-11 10:47 | prosba o podzielenie sie doswiadczeniem i ew pomysly Jak najprosciej wprowadzic czaowniki ruchu; - tak aby nie namacic ludziom w glowie:
isc - pojsc / (przysc, wyjsc etc.) - chodzic
i analogicznie;
jechac - pojechac - jezdzic
nie zawsze bezbolesnie zdaje egzamin moje wprowadzenie do tematu - bede wdziecna za nowe impulsy, takze... | 1 | istempek 2012-07-18 16:34 |
bomadecka@yahoo.com 2012-05-29 11:14 | deklinacja Jak wytłumaczyć/ wprowadzic kolejny przypadek rzeczownika, np dopełniacz? Czy od razu wprowadzić odmianę we wszystkich rodzajach i liczbach?
Niestety nie mam żadnego doswiadczenia w nauczaniu j. polskiego jako obcego i nauczanie gramatyki sprawia mi ogromną trudność. | 2 | m_biernat 2012-05-30 18:04 |
olga95@wp.pl 2012-05-29 10:10 | zapytanie
Jakie są Waszym zdaniem wady i zalety nauczania języka polskiego w reżimie e-learn (nauczanie zdalne)? | 2 | m_biernat 2012-05-30 17:48 |
b_kaminska 2011-12-06 22:00 | Sprawdzanie opanowania słownictwa Nowy pomysł, jak sprawdzić, czy studenci znają słownictwo danej lekcji? Robię pisemne quiz podając im po angielsku. Chciałabym mieć coś pisemnego. | 2 | Joanna_Polish_Centre 2012-02-05 08:11 |
adomurat 2011-12-06 18:49 | pytanie Elżbiety: 'umilacze' Czy ktos moze mi przypomniec jakies ciekawe tongue twisters inne niz " W Szczebrzeszynie...", czy "Krol Karol..." ? ;) | 5 | Joanna_Polish_Centre 2012-02-03 09:15 |
AgateK 2012-01-31 18:40 | czasowniki ruchu Jak najlepiej wytłumaczyć studentom czasowniki takie jak iść, przyjść, chodzić, najchętniej w kontekście biznesowym? | 1 | inowak 2012-02-01 18:24 |
 mozayka 2012-01-19 08:42 | Średnio-zaawansowany uczeń Witam wszystkich forumowiczów i forumowiczki,
Postanowiłam założyć nowy wątek, ponieważ już od paru dni głowię się, jak rozwiązać mój problem i nie umiem dojść do żadnych sensownych wniosków.
Mam ucznia, który jest mniej więcej na poziomie B1 i uczy się od paru dobrych... | 1 | adelawz 2012-01-31 16:24 |
adelawz 2012-01-31 16:05 | Platforma - pliki audio Witam,
kolejny temat czy używacie plików audio (ściągniętych z platformy) w trybie offline?
Czy wolicie tworzyć swoje?
A. | 0 | adelawz 2012-01-31 16:05 |
adomurat 2011-12-06 16:55 | Wakacyjna szkoła języka polskiego dla studentów z UE 1.Czy ktoś mógłby mi doradzić, jakie zagadnienia gramatyczne i tematyczne należałoby wprowadzić podczas intensywnego 60-godzinnego kursu języka polskiego dla studentów, którzy przyjeżdzają studiować na różnych kierunkach i uczelniach w Polsce przez 1 lub 2 semestry?
2.... | 3 | i.stempek 2012-01-18 11:20 |
professoressa 2012-01-10 09:56 | ZAPROSZENIE NA FORUM GLOTTODYDAKTYKÓW (KONFERENCJA) ZAPROSZENIE NA FORUM GLOTTODYDAKTYKÓW (KONFERENCJA)
Warszawa, 24-25.03.2012r., cena: 50 PLN
Informacje i zgłoszenia: forumglotto@uw.edu.pl
Szanowni Państwo,
w imieniu Pracowni Glottodydaktyki Kulturowej i POLONICUM (Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców... | 0 | professoressa 2012-01-10 09:56 |
agnesja 2011-12-06 16:25 | zdrobnienia w rodzaju męskim: kiedy "-ik"/"-yk", a kiedy "-ek"?
Czy ktoś z Was zna regułę, kiedy dajemy sufiks "-ik""/"-yk", a kiedy "-ek"? Przypuszczam, że jakąś rolę odgrywa spółgłoska, na którą kończy się temat i jej miękkość vs twardość, ale szczerze mówiąc nie wiem, dlaczego np. jest... | 2 | istempek 2012-01-09 10:51 |
izabelka 2012-01-05 23:13 | Ćwiczenia z liczebników zbiorowych Witam,
Czy ktoś mi może poradzić skąd mogłabym wziąć jakiekolwiek ćwiczenia na liczebniki zbiorowe, szukałam w dostępnych materiałach i książkach ale nie znalazłam niczego konkretnego.
Mój student zażyczył sobie przećwiczenie kiedy się mówi oba, obaj, obie , obu... | 1 | istempek 2012-01-09 10:35 |
rosyjski_uniwersytet_pastwowy 2011-12-06 21:12 | czasowniki modalne Pytanie, które mnie nurtuje cały czas: jak wytłumaczyć studentom na poziomie B1 różnicę pomiędzy czasownikami "powinienem", "muszę", "mam"? | 1 | wkozon 2011-12-07 14:38 |
wkozon 2011-12-06 14:57 | kolejne pytanie obowiązkowe Drodzy forumowicze,
Co zrobić kiedy do grupy na pewnym stopniu zaawansowania (10 godzin) dołączają cudzoziemcy kompletnie zieloni? Jak i czy podregulować poziom, w górę czy w dół? Valdek | 3 | kamila.kruk@gmail.com 2011-12-07 11:46 |
kamila.kruk@gmail.com 2011-12-06 14:53 | narzędnik czy biernik? Jeżeli prowadzimy bardzo krótki kurs (np. 20 godzin), który z tych przypadków wprowadzić jako pierwszy?
Narzędnik - łatwiejszy, ale nie tak często używany, czy tęż biernik - trudniejszy, ale najczęściej występujący w języku polskim? | 2 | rosyjski_uniwersytet_pastwowy 2011-12-06 21:20 |
ewa12 2009-11-05 13:21 | Podręczniki Hurra Po Polsku Dzień dobry, od października zaczęłam uczyć polskiego z książki „Hurra!” z części pierwszej. Nie wiem, czy warto kupować też podręcznik dla nauczyciela, bo na stałe mieszkam w Niemczech i nie mam gdzie sobie go przekartkować. | 14 | malwinaflower 2011-04-09 19:59 |
 nova 2009-11-11 18:44 | Kursy dla nauczycieli języka polskiego jako obcego Witam! Chcialabym uczyc polskiego jako obcego - gdzie w Krakowie oprocz UJ sa kursy czy studia podyplomowe w tym kierunku? Na UJ w tym roku nie ruszyly. | 7 | lidka 2011-03-16 00:00 |
renia21 2010-08-25 16:15 | rożne poziomy Uczę dwóch studentów, jeden "szybko łapie", drugi wręcz przeciwnie. Czy macie jakieś rady , co można z nimi robić, żeby ten pierwszy sie nie nudził, aten drugi czegoś się nauczył i zbytni nie stresował? | 1 | malwinaflower 2011-01-22 16:15 |
 Justyna_15 2009-10-30 12:41 | Problemy z dyskusją w grupach Jestem nauczycielką w Volkshochschule, prowadzę grupę średnio zaawansowaną, z którą mam spory problem. Studenci są w różnym wieku, każdy na trochę innym poziomie, a najgorsze, że wstydzą się mówić. Żadna dyskusja mi nie wychodzi, co robić? | 4 | malwinaflower 2011-01-09 13:08 |
 Justyna_15 2009-10-25 19:43 | Zielona seria UJ Zastanawiam się, czy korzystacie jeszcze ze starych książek UJ, tak zwanej 'zielonej serii'? | 3 | polishprof 2010-12-13 21:08 |
 nova 2009-10-20 07:36 | Różnica między biernikiem i dopełniaczem Czy mógłby mi ktoś wytłumaczyć różnicę między Biernikiem i Dopełniaczem? Niektóre czasowniki łączą się i z jednym i z drugim? Dlaczego mówimy proszę kawę i proszę kawy????? Jaka jest różnica? Czy są jakieś reguły? | 8 | renia21 2010-08-25 16:11 |
 adriana fasula 2009-11-30 23:40 | Kursy dla nauczycieli polskiego w Angli? Ucze polskiego w Londynie, czy ktos slyszalm moze o kursach dla nauczycieli??? | 1 | polonistka 2009-11-30 23:40 |
zenka 2009-11-10 12:41 | Łączenie sprawności językowych Po co na wyzszych uczelniach przygotowujacych studentow obcokrajowcow do naszych studiow sa podzialy na sprawnosci i gramatyke oraz slownictwo? Czyli kazda godzina jest poswiecona z osobna czemu innemu, np. sluchaniu, czytaniu, gramatyce, itd. Przeciez odchodzi sie od takiego uczenia i metodyki... | 2 | gospodyni 2009-11-15 11:11 |
lektorka 2009-10-31 09:37 | Jak wytłumaczyć aspekt? Jak najprościej wytłumaczyć aspekt? Na kursach uczyli nas bardzo teoretycznie, zupełnie nie wiem jak poradzić sobie praktycznie. | 3 | Ina 2009-10-31 09:39 |
aga1321 2009-10-29 14:13 | Wymowa - studenci z Dalekiego Wschodu. Mam grupę studentów, w której jest kilku Japończyków i Koreańczyków. Ogromnym problemem jest wymowa. I to zarówno po polsku, jak i po angielsku! Reszta grupy ich nie rozumie, a czasami nawet ja nie wiem, co oni mówią. Czy są jakieś ćwiczenia fonetyczne, które im pomogą? | 1 | iwona 2009-10-31 00:16 |
tstempek1 2009-11-05 14:48 | Ćwiczenia dla Japończyków??? Jakiego typu ćwiczenia fonetyczne dla Japończyków polecacie? | 2 | |