Warsztaty metodyczne jpjo – Warszawa

1. GRAFIKA W ROLI GŁÓWNEJ. Jak tworzyć angażujące lekcje w oparciu o obrazki, zdjęcia, rysunki… – Iwona Stempek, 90 minut

Gdy zaczynałam pracę jako lektorka, rysunki i zdjęcia traktowałam jako ozdobny element podręcznika. Dziś nie wyobrażam sobie pracy bez ilustracji i materiałów graficznych – wykorzystuję je na wszelkie sposoby, ćwicząc gramatykę, leksykę i komunikację. Na warsztatach pokażę, jak szeroko pojętej grafice nadać drugie życie i wykorzystać ją na różnych etapach zajęć. Zademonstruję, jak te same materiały przystosowywać do różnych poziomów. Wspólnie sprawdzimy, czy na bazie jednego zdjęcia lub obrazka można poprowadzić całe zajęcia. Przetestujemy na sobie kilka scenariuszy na lekcje i liczę, że razem stworzymy kolejne.

2. ROZEBRAĆ TEKST DO ROSOŁU. Jak pracować z dialogami z podręcznika „POLSKI krok po kroku 1”? – Paulina Kuc, 90 minut

Nasza sesja będzie kręcić się wokół tekstów, które doskonale znają Państwo z podręcznika. Przedstawię konkretne i praktyczne rozwiązania na to, jak maksymalnie wykorzystać potencjał tkwiący w dialogach – tak, by nasi uczniowie naturalnie przechodzili od czytania i słuchania do mówienia. Podzielę się z Państwem swoimi sprawdzonymi pomysłami, które sprawiają, że uczniowie analizują, rozszyfrowują znaczenia i odnoszą się do tekstów nawet nie wiedząc, że w tym samym czasie ćwiczą gramatykę i leksykę. Jak zawsze wspólnie rozgrzejemy naszą kreatywność i wymienimy się pomysłami na pojawiające się w czasie pracy trudności. Gorąca atmosfera – jak na rosół przystało – gwarantowana! Serdecznie zapraszam.

3. LEKCJE OD A DO ŻET. Wprowadzamy dopełniacz i miejscownik – Paulina Kuc / Iwona Stempek (60 minut)

Podczas tego warsztatu pokażemy w praktyce, jak wprowadzać dopełniacz i miejscownik z podręcznikami z serii „POLSKI krok po kroku” oraz „POLSKI krok po kroku – junior” w ręku. Zastanowimy się wspólnie, od czego najlepiej jest zacząć lekcję, w którym momencie powinniśmy poprosić uczniów o otwarcie książki, a kiedy sięgnąć po dodatkowe materiały (gry lub ćwiczenia) – po to, żeby nasze zajęcia były angażujące i jak najbardziej efektywne.

4. SZYBKO, NOWOCZEŚNIE I ATRAKCYJNIE – czyli lekcje, które polubią Twoi uczniowie – Tomasz Stempek (45 minut)

Co decyduje o atrakcyjności lekcji: treść czy forma? Czy wykorzystanie AI i nowoczesnych narzędzi wzbogaca lekcje, czy wprowadza chaos? Czy przygotowanie angażującej lekcji musi być czasochłonne? Czy lekcja online może być równie atrakcyjna jak stacjonarna?
Podczas sesji odpowiem na powyższe pytania i dam Ci praktyczne wskazówki, w jaki sposób przygotować atrakcyjne i nowoczesne lekcje i zrobić to szybko. W szczególności pokażę:

• jak zamieniać nudne ćwiczenia automatyzujące w quizy, gry i zadania interaktywne,
• jak wykorzystać AI przy tworzeniu lekcji,
• jak łączyć podręcznik, aplikacje i własne materiały w jedną uporządkowaną lekcję,
• jak wykorzystywać te same zasoby w klasie lub online,
• jak utrzymać porządek w lekcjach i materiałach.