{"id":1036,"date":"2018-09-22T10:19:02","date_gmt":"2018-09-22T08:19:02","guid":{"rendered":"https:\/\/e-polish.eu\/blog\/?p=1036"},"modified":"2018-09-22T10:19:02","modified_gmt":"2018-09-22T08:19:02","slug":"polski-dla-obcokrajowcow-dopelniacz-nauczanie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/polski-dla-obcokrajowcow-dopelniacz-nauczanie\/","title":{"rendered":"O wsz\u0119dobylskim dope\u0142niaczu"},"content":{"rendered":"<p>Dzisiaj na warsztacie pojawi si\u0119 kolejny przypadek, z kt\u00f3rym uczniowie stykaj\u0105 si\u0119 ju\u017c na pocz\u0105tku nauki i \u2013 jak to zwykle bywa z polskimi przypadkami \u2013 r\u00f3wnie\u017c ten mo\u017ce sprawi\u0107 im nie lada problem. Je\u015bli bez k\u0142opot\u00f3w uda\u0142o nam si\u0119 wprowadzi\u0107 biernik, nie unikniemy ich raczej przy dope\u0142niaczu, kt\u00f3ry konkuruje o miano najbardziej frustruj\u0105cej i trudnej do opanowania formy.<!--more--><\/p>\n<h4><strong>Dlaczego tak si\u0119 dzieje?<\/strong><\/h4>\n<p>Po pierwsze i najwa\u017cniejsze, dope\u0142niacz w liczbie pojedynczej w rodzaju m\u0119skim ma dwie ko\u0144c\u00f3wki: -a oraz \u2013u, dystrybucj\u0105 kt\u00f3rych nie rz\u0105dz\u0105 \u015bcis\u0142e regu\u0142y. Nawet je\u015bli pokusimy si\u0119 o podanie uczniom kilku zasad, mo\u017cemy by\u0107 niemal pewni, \u017ce na kolejnych lekcjach pojawi\u0105 si\u0119 przyk\u0142ady, kt\u00f3re nijak si\u0119 maj\u0105 do zaproponowanych przez nas kryteri\u00f3w. Frustracja uczni\u00f3w gotowa! W\u015br\u00f3d nauczycieli zdanie jest podzielone co do tego, czy podawa\u0107 regu\u0142y, dlatego w tym temacie najlepiej jest pos\u0142ucha\u0107 swojej intuicji.<\/p>\n<p>Po drugie, dope\u0142niacz wyst\u0119puje g\u0142\u00f3wnie jako zaprzeczenie biernika, a wi\u0119c po tych samych czasownikach co wcze\u015bniej wprowadzony przypadek. Mo\u017ce to sprawia\u0107, \u017ce zadowoleni z siebie uczniowie, kt\u00f3rym uda\u0142o si\u0119 opanowa\u0107 poprawne tworzenie prostych zda\u0144 typu: <em>Pij\u0119 kaw\u0119 <\/em>czy<em> Jem chleb<\/em> musz\u0105 na nowo uruchomi\u0107 swoj\u0105 czujno\u015b\u0107.<\/p>\n<p>Po trzecie, liczba mnoga nie u\u0142atwia sprawy. Problemy typu:\u00a0 <em>mecz\u00f3w<\/em> czy <em>meczy<\/em>, <em>cel\u00f3w<\/em> czy <em>celi<\/em> s\u0105 bliskie nawet rodzimym u\u017cytkownikom j\u0119zyka.<\/p>\n<h4><strong>Od dope\u0142niacza nie ma ucieczki!<\/strong><\/h4>\n<p>Bo jak m\u00f3wi jeden z rozdzia\u0142\u00f3w podr\u0119cznika <a href=\"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/polski_krok_po_kroku_2\">\u201ePOLSKI krok po kroku 2\u201d<\/a> &#8211;\u00a0 dope\u0142niacz jest wsz\u0119dzie! U\u017cywamy go w wielu kontekstach, dlatego pojawia si\u0119 na ka\u017cdym kroku. T\u0119 jego \u201ew\u0142a\u015bciwo\u015b\u0107\u201d mo\u017cemy wykorzysta\u0107 ju\u017c przy zapoznawaniu uczni\u00f3w z t\u0105 form\u0105 i zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na to, \u017ce nawet na pocz\u0105tkowym etapie nauki znaj\u0105 wyra\u017cenia, w kt\u00f3rych wyst\u0119puje, np. <em>do jutra, nie ma problemu<\/em> czy <em>id\u0119 do sklepu<\/em>.<\/p>\n<h4><strong>Jak jeszcze mo\u017cemy u\u0142atwi\u0107 uczniom kontakt z dope\u0142niaczem?<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Wprowadzajmy go powoli i dawkujmy kolejne konteksty u\u017cycia. Zacznijmy od negacji, potem przejd\u017amy do posesywno\u015bci, niech po jakim\u015b czasie pojawi\u0105 si\u0119 przyimki. Taki spos\u00f3b spokojnego oswajania uczni\u00f3w z \u201ewsz\u0119dobylsko\u015bci\u0105\u201d dope\u0142niacza daje szans\u0119 na wiele powt\u00f3rek i zapewnia dobre opanowanie tej formy.<\/li>\n<li>Uczmy na wybranym i ograniczonym zakresie s\u0142ownictwa. Je\u015bli wprowadzamy negacj\u0119 przy okazji jedzenia, podsuwajmy uczniom \u0107wiczenia automatyzuj\u0105ce i komunikacyjne w tym samym temacie. Dzi\u0119ki temu b\u0119d\u0105 mieli okazj\u0119 wielokrotnie natkn\u0105\u0107 si\u0119 na te same przyk\u0142ady, przez co szybciej zapami\u0119taj\u0105, \u017ce m\u00f3wimy: <em>Nie lubi\u0119 sera<\/em>, ale <em>Nie chc\u0119 soku<\/em>. Taki pami\u0119ciowy spos\u00f3b opanowania najpopularniejszych s\u0142\u00f3w w dope\u0142niaczu \u015bwietnie si\u0119 sprawdzi.<\/li>\n<li>Pocieszajmy, \u017ce nawet Polakom dope\u0142niacz czasem sprawia problem, ale w wi\u0119kszo\u015bci przypadk\u00f3w nie utrudnia to komunikacji. Niech \u015bmia\u0142o krocz\u0105 t\u0105 drog\u0105!<\/li>\n<\/ul>\n<p>A poni\u017cej praktyczne pomys\u0142y na ciekawe \u0107wiczenia dope\u0142niacza:<\/p>\n<h4><strong>W NEGACJI<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Znikaj\u0105ce przedmioty<\/strong> \u2013 na \u0142awce rozk\u0142adamy r\u00f3\u017cne przedmioty. Prosimy uczni\u00f3w o zapami\u0119tanie jak najwi\u0119kszej ilo\u015bci rzeczy, a nast\u0119pnie o zakrycie oczu\/odwr\u00f3cenie si\u0119 ty\u0142em. Zabieramy jeden przedmiot i prosimy uczni\u00f3w o powiedzenie, czego nie ma na stole. To samo zadanie mo\u017cemy przeprowadzi\u0107 przy u\u017cyciu s\u0142\u00f3w zapisanych, a nast\u0119pnie zmazywanych z tablicy.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1040\" src=\"https:\/\/e-polish.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-1280x851.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"465\" srcset=\"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-1280x851.jpg 1280w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-300x199.jpg 300w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-1024x681.jpg 1024w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-768x510.jpg 768w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-1536x1021.jpg 1536w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-96x64.jpg 96w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-42x28.jpg 42w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-512x340.jpg 512w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920-600x400.jpg 600w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/school-tools-3596680_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/p>\n<p><strong>Malkontenci<\/strong> \u2013 prosimy uczni\u00f3w o skonstruowanie dialog\u00f3w mi\u0119dzy mam\u0105 a dzieckiem niejadkiem, optymist\u0105 i pesymist\u0105, sprzedawc\u0105 a wybrednym klientem. Na koniec mog\u0105 odegra\u0107 scenki przed grup\u0105.<\/p>\n<h4><strong>PO<\/strong> <strong>CZASOWNIKACH<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Ba\u0107 si\u0119, szuka\u0107, potrzebowa\u0107<\/strong> \u2013 przeprowadzamy burz\u0119 m\u00f3zg\u00f3w i do ka\u017cdego z podanych czasownik\u00f3w dopisujemy przyk\u0142ady. Nast\u0119pnie w parach rozmawiamy na temat tego, czego boj\u0105 si\u0119 dzieci, a czego doro\u015bli, czego szukamy zwykle rano w domu, czego potrzebujemy do nauki polskiego itp. Mo\u017cemy te\u017c poprosi\u0107 uczni\u00f3w o poszukanie w grupie osoby, kt\u00f3ra boi si\u0119 najbardziej i najmniej, szuka w torebce tych samych rzeczy co my, a do nauki potrzebuje najwi\u0119cej technologicznych gad\u017cet\u00f3w.<\/p>\n<p><strong>Baba Jaga<\/strong> \u2013 pokazujemy uczniom ilustracj\u0119 przedstawiaj\u0105c\u0105 jak\u0105\u015b posta\u0107 (niekoniecznie Baba Jag\u0119, mo\u017ce to by\u0107 te\u017c fikcyjna osoba z wymy\u015blonym przez nas imieniem), a wok\u00f3\u0142 niej rysujemy\/naklejamy obrazki, kt\u00f3re pos\u0142u\u017c\u0105 nam do skonstruowania zda\u0144 z u\u017cyciem czasownik\u00f3w \u0142\u0105cz\u0105cych si\u0119 z dope\u0142niaczem (np. <em>u\u017cywa\u0107 telefonu kom\u00f3rkowego, s\u0142ucha\u0107 rapu, pilnowa\u0107 m\u0142odszej siostry<\/em>). Mo\u017cemy powalczy\u0107 w grupach o skonstruowanie jak najwi\u0119kszej ilo\u015bci poprawnych zda\u0144 z now\u0105 form\u0105.<\/p>\n<h4><strong>PO PRZYIMKACH<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Palcem po mapie<\/strong> \u2013 do wykonania tego zadania potrzebna b\u0119dzie mapa Polski, Europy lub \u015bwiata, a w jeszcze ciekawszej wersji globus. Prosimy uczni\u00f3w o zamkni\u0119cie oczu i wskazanie palcem przypadkowego miejsca (miasta, pa\u0144stwa, kontynentu\u2026), a nast\u0119pnie doko\u0144czenie zdania: <em>Na wakacjach jad\u0119 do\u2026, bo chc\u0119\u2026<\/em><\/p>\n<p><em><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1042\" src=\"https:\/\/e-polish.eu\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-1280x853.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"467\" srcset=\"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-1280x853.jpg 1280w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-300x200.jpg 300w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-768x512.jpg 768w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-96x64.jpg 96w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-42x28.jpg 42w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-510x340.jpg 510w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920-600x400.jpg 600w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/holidays-1283014_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><br \/>\n<\/em><br \/>\n<strong>Wydarzenia kulturalne <\/strong>\u2013 na lekcje przynosimy r\u00f3\u017cne przedmioty zwi\u0105zane z miejscami, kt\u00f3re mo\u017cna odnale\u017a\u0107 na kulturalnej mapie miasta, w kt\u00f3rym uczymy. To mog\u0105 by\u0107 ulotki, bilety, paragony, plakaty i inne pami\u0105tki. Zadaniem uczni\u00f3w jest wyb\u00f3r miejsc, kt\u00f3re chcieliby odwiedzi\u0107 w najbli\u017cszy weekend i\/lub nam\u00f3wienie jednej osoby z grupy, by towarzyszy\u0142a im w tym wyj\u015bciu.<\/p>\n<h4><strong>W OKRE\u015aLANIU ILO\u015aCI<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Przepisy <\/strong>\u2013 uczniowie indywidualnie lub w parach przygotowuj\u0105 list\u0119 sk\u0142adnik\u00f3w, kt\u00f3re potrzebne s\u0105 do ugotowania ich ulubionej b\u0105d\u017a narodowej potrawy (np. <em>kilogram m\u0105ki, p\u00f3\u0142 kilo sera<\/em> itd.) Czytaj\u0105 swoj\u0105 list\u0119, ale nie zdradzaj\u0105 nazwy potrawy. Zadaniem grupy jest odgadni\u0119cie, co planuje ugotowa\u0107 dana osoba lub wymy\u015blenie w\u0142asnego dania z podanych sk\u0142adnik\u00f3w.<\/p>\n<p><strong>Inwentaryzacja<\/strong> \u2013 do wykonania tego zadania konieczne jest ujawnienie zawarto\u015bci swoich toreb i plecak\u00f3w. Uczniowie przeprowadzaj\u0105 \u201eremanent\u201d i spisuj\u0105, ile rzeczy maj\u0105 w sumie, np. <em>10 plecak\u00f3w, 8 zeszyt\u00f3w, 5 cienkopis\u00f3w<\/em> itd.<\/p>\n<h4><strong>POSESYWNO\u015a\u0106<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Loteria fantowa<\/strong> \u2013 uczniowie wrzucaj\u0105 do worka nale\u017c\u0105ce do nich przedmioty. Nast\u0119pnie nauczyciel losuje je, a grupa zgaduje, do kogo nale\u017cy dana rzecz (<em>To jest d\u0142ugopis Toma; To jest kom\u00f3rka Angeli\u2026<\/em>)<\/p>\n<p><strong>Pierwsze spotkanie <\/strong>\u2013 na dwukolorowych karteczkach uczniowie zapisuj\u0105 nazwy cz\u0142onk\u00f3w rodziny (<em>mama, wujek, brat<\/em>) i rzeczowniki b\u0119d\u0105ce okre\u015bleniem os\u00f3b (<em>kole\u017canka, dentysta, profesor<\/em>). Nast\u0119pnie dzielimy uczni\u00f3w na tr\u00f3jki, wybieramy lidera i prosimy o wylosowanie czterech karteczek. Zadanie polega na odegraniu na forum grupy kr\u00f3tkiej scenki, w kt\u00f3rej lider musi przedstawi\u0107 sobie dwie osoby, dbaj\u0105c o zasady savoir-vivre\u2019u (<em>To jest pan Roman &#8211; wujek mojego dentysty, a to pani Maria \u2013 matka mojej kole\u017canki<\/em>). Nie b\u00f3jmy si\u0119 dziwnych po\u0142\u0105cze\u0144!<\/p>\n<p>Wi\u0119kszo\u015b\u0107 pomys\u0142\u00f3w pochodzi z <a href=\"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/podrecznik_nauczyciela_1\">\u201ePodr\u0119cznika nauczyciela 1\u201d<\/a> autorstwa Joanny Stanek, kt\u00f3ry ukaza\u0142 si\u0119 w ramach serii <a href=\"https:\/\/e-polish.eu\/ksiegarnia-podreczniki-polski-dla-obcokrajowcow\">\u201ePOLSKI krok po kroku\u201d<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Autor: Paulina Kuc<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dzisiaj na warsztacie pojawi si\u0119 kolejny przypadek, z kt\u00f3rym uczniowie stykaj\u0105 si\u0119 ju\u017c na pocz\u0105tku nauki i \u2013 jak to [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7908,"featured_media":1043,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1955],"tags":[2251,2391,2473,2643,2843,2931,3277,3279,3431,3997],"class_list":["post-1036","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dla-nauczyciela-jezyka-polskiego-dla-obcokrajowcow","tag-dopelniacz","tag-gramatyka-jezyka-polskiego","tag-jak-uczyc-polskiego","tag-kreatywna-lekcja-polskiego","tag-metodyka-nauczania-polskiego","tag-nauczanie-polskiego-dopelniacz","tag-polski-jako-jezyk-obcy","tag-polski-jako-obcy","tag-problemy-z-dopelniaczem","tag-wprowadzanie-dopelniacza"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",1920,339,false],"thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",150,26,false],"medium":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",300,53,false],"medium_large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",768,136,false],"large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",1024,181,false],"1536x1536":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",1536,271,false],"2048x2048":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",1920,339,false],"page-small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",210,37,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",300,53,false],"woocommerce_single":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",300,53,false],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920-100x100.jpg",100,100,true],"lws_wr_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",96,17,false],"lws_wr_thumbnail_small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/question-1422617_1920.jpg",42,7,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"epolish","author_link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/author\/epolish\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Dzisiaj na warsztacie pojawi si\u0119 kolejny przypadek, z kt\u00f3rym uczniowie stykaj\u0105 si\u0119 ju\u017c na pocz\u0105tku nauki i \u2013 jak to [&hellip;]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1036","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7908"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1036"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1036\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1043"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1036"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1036"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1036"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}