{"id":1317,"date":"2019-02-23T20:26:38","date_gmt":"2019-02-23T19:26:38","guid":{"rendered":"https:\/\/e-polish.eu\/blog\/?p=1317"},"modified":"2019-02-23T20:26:38","modified_gmt":"2019-02-23T19:26:38","slug":"jak-ten-czas-leci-co-zrobic-by-cwiczenie-godzin-nie-bylo-nudne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/jak-ten-czas-leci-co-zrobic-by-cwiczenie-godzin-nie-bylo-nudne\/","title":{"rendered":"Jak ten czas leci! Co zrobi\u0107, by \u0107wiczenie godzin nie by\u0142o nudne?"},"content":{"rendered":"

Kiedy zaczynamy uczy\u0107 polskiego, mierzymy si\u0119 z takimi tematami lekcji, kt\u00f3re zastawiaj\u0105 na nas sid\u0142a. Albo wydaje nam si\u0119, \u017ce \u201eto jest proste\u201d i uczniowie opanuj\u0105 dane zagadnienie bez problem\u00f3w, albo zestaw \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re przygotowali\u015bmy, wygl\u0105da dobrze na papierze, ale rzeczywisto\u015b\u0107 bole\u015bnie weryfikuje nasz misternie opracowany konspekt. Szczeg\u00f3lnie kiedy jeste\u015bmy niedo\u015bwiadczonymi lektorami, \u0142atwo dajemy si\u0119 zwie\u015b\u0107 i wpadamy w pu\u0142apk\u0119. Po kilku kursach ju\u017c wiemy. \u017be na przyk\u0142ad taki niewinny temat jak godziny mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 morderczy i dla nas, i dla uczni\u00f3w. I \u017ce nawet je\u015bli przetrwamy t\u0119 lekcj\u0119, nieznajomo\u015b\u0107 godzin mo\u017ce si\u0119 ci\u0105gn\u0105\u0107 za nami jeszcze przez wiele, wiele d\u0142ugich miesi\u0119cy\u2026<\/p>\n

JAK MO\u017bEMY TEMU ZAPOBIEC?<\/strong><\/h4>\n

Przed planowaniem lekcji zwi\u0105zanych z podawaniem czasu i pytaniem o godzin\u0119 musimy uzmys\u0142owi\u0107 sobie kilka rzeczy.<\/p>\n

1) By opanowa\u0107 liczebniki porz\u0105dkowe, o kt\u00f3re opiera si\u0119 ca\u0142y system godzinowy, ale te\u017c by poda\u0107 szczeg\u00f3\u0142owy czas z minutami, uczniowie musz\u0105 zna\u0107 liczebniki g\u0142\u00f3wne! Przed lekcj\u0105 warto je powt\u00f3rzy\u0107, bo mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119, \u017ce \u2013dziesi\u0105t<\/em> nadal myli si\u0119 z \u2013dzie\u015bci<\/em>, a dwana\u015bcie<\/em> z dwadzie\u015bcia<\/em> i tak dalej.<\/p>\n

2) Zdecydujmy, czy zaczynamy od pytania o aktualny czas w formie oficjalnej (Kt\u00f3ra jest godzina? \u2013 \u00f3sma \/ sz\u00f3sta \/ osiemnasta<\/em>) i od razu przechodzimy do planowania i pytania o grafik (O kt\u00f3rej godzinie\u2026? \u2013 o \u00f3smej \/ o sz\u00f3stej \/ o osiemnastej<\/em>), czy mi\u0119dzy nie wpleciemy jeszcze podawanie czasu w formie nieoficjalnej (pi\u0119tna\u015bcie po \u00f3smej \/ wp\u00f3\u0142 do si\u00f3dmej \/ pi\u0119\u0107 po sz\u00f3stej<\/em>), czy mo\u017ce wolimy zostawi\u0107 to na sam koniec. Blok zaj\u0119\u0107 mo\u017cemy podzieli\u0107 na dwie lub nawet trzy lekcje. Z moich do\u015bwiadcze\u0144 wynika, \u017ce lepiej zwolni\u0107 tempo i dawkowa\u0107 temat stopniowo.<\/p>\n

3) Podawanie czasu jest m\u0119cz\u0105ce i monotonne! Warto to sobie jasno powiedzie\u0107. Aparat mowy si\u0119 przegrzewa, a m\u00f3zg paruje. Dlatego wa\u017cne jest, \u017ceby urozmaica\u0107 \u0107wiczenia i \u2013 przede wszystkim \u2013 \u0107wiczy\u0107 godziny w po\u0142\u0105czeniu z czytaniem, s\u0142uchaniem i m\u00f3wieniem, czyli najpro\u015bciej m\u00f3wi\u0105c \u2013 w towarzystwie tekstu.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

JAK M\u00d3G\u0141BY WYGL\u0104DA\u0106 SCHEMAT PRACY Z GODZINAMI?<\/strong><\/h4>\n

LEKCJA 1<\/p>\n

    \n
  1. Powtarzamy liczebniki g\u0142\u00f3wne.<\/li>\n
  2. Wprowadzamy liczebniki porz\u0105dkowe.
    \nNajlepiej sprawdza si\u0119 zwyk\u0142a tabelka. Uczniowie mog\u0105 j\u0105 cz\u0119\u015bciowo uzupe\u0142ni\u0107 samodzielnie. Dobrze, je\u015bli zwr\u00f3cimy uwag\u0119, \u017ce liczebniki porz\u0105dkowe pojawiaj\u0105 si\u0119 nie tylko w kontek\u015bcie godzin, ale te\u017c wtedy, gdy m\u00f3wimy o pierwszej lekcji, drugim spotkaniu, trzecim roku studi\u00f3w itd.<\/em><\/li>\n
  3. \u0106wiczymy odpowied\u017a na pytanie: Kt\u00f3ra jest godzina?<\/em>
    \nTen fragment lekcji dzielimy na dwa etapy i pocz\u0105tkowo \u0107wiczymy podawanie czasu wy\u0142\u0105cznie na pe\u0142nych godzinach (pierwsza, druga), a chwil\u0119 potem dodajemy minuty (pierwsza dziesi\u0119\u0107, druga trzydzie\u015bci).<\/em><\/li>\n
  4. Bawimy si\u0119 tym pytaniem!<\/li>\n<\/ol>\n

    CZAS NA \u015aWIECIE<\/strong> \u2013 pytamy uczni\u00f3w o godzin\u0119 w ich kraju, prosimy o wylosowanie nazwy miasta z podan\u0105 r\u00f3\u017cnic\u0105 czasow\u0105 mi\u0119dzy nim a Polsk\u0105 i obliczenie, kt\u00f3ra jest tam godzina. Mo\u017cemy wykorzysta\u0107 plansz\u0119 z podr\u0119cznika nauczyciela \u201ePolski krok po kroku. Junior\u201d, gdzie uczniowie zadaj\u0105 sobie na zmian\u0119 pytania o r\u00f3\u017cne miasta \u015bwiata (Moskw\u0119, Kij\u00f3w, Los Angeles\u2026) i po informacji od kolegi dorysowuj\u0105 wskaz\u00f3wki na tarczy zegara lub dopisuj\u0105 godziny na zegarze elektronicznym.<\/p>\n

    USTAWIANIE ZEGARA<\/strong> \u2013 uczniowie kolejno losuj\u0105 karteczki z podan\u0105 godzin\u0105, odczytuj\u0105 j\u0105 g\u0142o\u015bno, a ich koledzy albo nastawiaj\u0105 klasowy zegar na odpowiedni czas, albo przestawiaj\u0105 zegarki w swoich telefonach.<\/p>\n

    W\u0118DRUJ\u0104CY BUDZIK<\/strong> \u2013 ten gad\u017cet mo\u017ce towarzyszy\u0107 nam w trakcie ca\u0142ego cyklu zaj\u0119\u0107, a jego rol\u0119 mo\u017ce pe\u0142ni\u0107 r\u00f3wnie\u017c minutnik, kt\u00f3ry pomaga nam w kuchni podczas przygotowywania jajek na mi\u0119kko. Alarm ustawiamy co 10-15 minut. Na pocz\u0105tku lekcji podajemy go grupie i prosimy o przekazywanie go sobie z \u0142awki do \u0142awki (co kilka-kilkana\u015bcie minut). Kiedy budzik zadzwoni, osoba, kt\u00f3ra ma go na swoim stole, podaje aktualn\u0105 godzin\u0119.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

      \n
    1. Wprowadzamy \u0142adny schemat godzin podawanych nieoficjalnie.
      \nNajpierw powinni\u015bmy sprawdzi\u0107, czy uczniowie potrafi\u0105 przekszta\u0142ci\u0107 pe\u0142ne godziny w systemie 24h na te w schemacie 12h+12h (wiedz\u0105, \u017ce dwudziesta pierwsza<\/em> to dziewi\u0105ta<\/em>, a trzynasta<\/em> to pierwsza<\/em>). W dalszej kolejno\u015bci wprowadzamy schemat, w kt\u00f3rym kolejnym grupom godzin odpowiadaj\u0105 odpowiednie skr\u00f3ty zaznaczone tu na kolorowo (pierwsza \/ pi\u0119tna\u015bcie po pierwszej \/ wp\u00f3\u0142 do drugiej \/ za dziesi\u0119\u0107 druga<\/em>). Najpierw ka\u017cd\u0105 grup\u0119 \u0107wiczymy osobno! Na ko\u0144cu komplikujemy zadanie i podajemy godziny \u201ena wyrywki\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n

      DOMINO<\/strong> \u2013 dopasowujemy godziny w wersji oficjalnej i nieoficjalnej (siedemnasta dziesi\u0119\u0107 \u2013 dziesi\u0119\u0107 po pi\u0105tej<\/em>). Dobrze u\u0142o\u017cone domino utworzy zamkni\u0119ty prostok\u0105t.<\/p>\n

      PIOTRU\u015a<\/strong> \u2013 gramy w tradycyjn\u0105 gr\u0119 karcian\u0105 polegaj\u0105c\u0105 na zbieraniu par, kt\u00f3re tworz\u0105 godziny w formie oficjalnej i nieoficjalnej. Przegrywa ta osoba, w kt\u00f3rej r\u0119kach zostanie karta bez pary, a wi\u0119c tytu\u0142owy Piotru\u015b (gotowe karty do gry mo\u017cna znale\u017a\u0107 w \u201eGrach i zabawach\u201d do podr\u0119cznika \u201ePolski krok po kroku. Junior\u201d).<\/span><\/p>\n

        \n
      1. \u00a0Bawimy si\u0119 tym pytaniem dalej! Tym razem w tekstach.
        \n<\/span>S\u0142uchamy dialog\u00f3w, uzupe\u0142niamy luki, uk\u0142adamy w\u0142asne, odgrywamy scenki\u2026 W jakich sytuacjach pada pytanie: Kt\u00f3ra godzina? Teraz rzadko us\u0142yszymy je na ulicy, cz\u0119\u015bciej zapytamy o to koleg\u0119, kiedy nie chce nam si\u0119 si\u0119gn\u0105\u0107 po telefon; mo\u017ce zada\u0107 je mama, kt\u00f3ra chce nam\u00f3wi\u0107 dziecko do p\u00f3j\u015bcia spa\u0107 albo kto\u015b, kto chce g\u0142o\u015bno ponarzeka\u0107 na nud\u0119\u2026 Godzin\u0119 s\u0142yszymy te\u017c w komunikatach radiowych czy informacjach w telewizji.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

        LEKCJA 2<\/p>\n

          \n
        1. Na dzie\u0144 dobry pytamy: Kt\u00f3ra jest godzina?<\/em><\/li>\n
        2. Pokazujemy grafiki, repertuary kin, rozk\u0142ady jazdy\u2026
          \nZadajemy pytanie: O kt\u00f3rej godzinie mamy lekcj\u0119 \/ jest film \/ masz autobus?, uzmys\u0142awiaj\u0105c uczniom bardzo drobn\u0105 r\u00f3\u017cnic\u0119 mi\u0119dzy formami (pi\u0105ta \u2013 o pi\u0105tej, trzynasta \u2013 o trzynastej). Mo\u017cemy to zrobi\u0107 przy u\u017cyciu tekstu, w kt\u00f3rym pojawiaj\u0105 si\u0119 godziny (na przyk\u0142ad tym o dniu smoka Glossika z \u201eJuniora\u201d) lub na s\u0142uchaniu i uzupe\u0142nianiu planu dnia czy repertuaru kina lub teatru.<\/em><\/li>\n
        3. Planujemy, umawiamy si\u0119 na spotkanie, organizujemy weekend! S\u0142uchamy, czytamy i rozmawiamy.<\/li>\n<\/ol>\n

          M\u00d3J TYDZIE\u0143<\/strong> \u2013 uczniowie otrzymuj\u0105 role (profesora w delegacji, uczennicy na kursie polskiego w Polsce, popularnej wokalistki) i w parach ustalaj\u0105 plan tygodnia. Mo\u017ce to stanowi\u0107 punkt wyj\u015bcia do umawiania si\u0119 na spotkanie (by wzmocni\u0107 efekt humorystyczny, ustala\u0107 spotkanie mog\u0105 osoby z kompletnie r\u00f3\u017cnych \u015bwiat\u00f3w jak rzeczony profesor i wokalistka).<\/p>\n

          GRAFIK <\/strong>\u2013 rozdajemy uczniom rozk\u0142ad jazdy tramwaj\u00f3w, plan zaj\u0119\u0107 w szkole j\u0119zykowej, program festiwalu filmowego\u2026 Uczniowie planuj\u0105 jeden dzie\u0144, w kt\u00f3rym musz\u0105 zmie\u015bci\u0107 jak najwi\u0119cej aktywno\u015bci i wr\u00f3ci\u0107 do domu przed okre\u015blon\u0105 godzin\u0105 (pomoce z gotowymi planami znajduj\u0105 si\u0119 w \u201eGrach i zabawach<\/a>\u201d do \u201eJuniora<\/a>\u201d).<\/span><\/p>\n

          Jeszcze wi\u0119cej pomys\u0142\u00f3w znajdziecie w \u201ePodr\u0119cznikach nauczyciela<\/a>\u201d do serii \u201ePolski krok po kroku<\/a>\u201d dla doros\u0142ych i dla dzieci.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Autor: Paulina Kuc<\/p>\n

           <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Kiedy zaczynamy uczy\u0107 polskiego, mierzymy si\u0119 z takimi tematami lekcji, kt\u00f3re zastawiaj\u0105 na nas sid\u0142a. Albo wydaje nam si\u0119, \u017ce […]<\/p>\n","protected":false},"author":7908,"featured_media":1319,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1955],"tags":[2177,2373,2511,2723,2727,2757,2759,2761,2843,2921,3015,3271,3495],"class_list":["post-1317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dla-nauczyciela-jezyka-polskiego-dla-obcokrajowcow","tag-czas","tag-godziny","tag-jezyk-polski-jako-obcy","tag-lekcja","tag-lekcja-jezyka-polskiego","tag-liczebniki","tag-liczebniki-glowne","tag-liczebniki-porzadkowe","tag-metodyka-nauczania-polskiego","tag-nauczanie-jezyka-polskiego","tag-nuda","tag-polski-dla-obcokrajowcow","tag-pytanie-o-godzine"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1.jpg",1913,341,false],"thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-300x53.jpg",300,53,true],"medium_large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-768x137.jpg",768,137,true],"large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-1024x183.jpg",1024,183,true],"1536x1536":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-1536x274.jpg",1536,274,true],"2048x2048":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1.jpg",1913,341,false],"page-small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-210x297.jpg",210,297,true],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-300x53.jpg",300,53,true],"woocommerce_single":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-300x53.jpg",300,53,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-100x100.jpg",100,100,true],"lws_wr_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-96x17.jpg",96,17,true],"lws_wr_thumbnail_small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-1-42x7.jpg",42,7,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"epolish","author_link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/author\/epolish\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Kiedy zaczynamy uczy\u0107 polskiego, mierzymy si\u0119 z takimi tematami lekcji, kt\u00f3re zastawiaj\u0105 na nas sid\u0142a. Albo wydaje nam si\u0119, \u017ce […]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7908"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1317\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}