{"id":14709,"date":"2026-03-16T08:00:00","date_gmt":"2026-03-16T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/?p=14709"},"modified":"2026-03-12T09:56:15","modified_gmt":"2026-03-12T08:56:15","slug":"kilka-pomyslow-na-lekcje-o-rodzinie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/kilka-pomyslow-na-lekcje-o-rodzinie\/","title":{"rendered":"KILKA POMYS\u0141\u00d3W NA LEKCJ\u0118 O RODZINIE"},"content":{"rendered":"

Nowa edycja podr\u0119cznika do nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego \u201cPOLSKI krok po kroku<\/a>\u201d inspiruje do wykorzystania nowych pomys\u0142\u00f3w na zaj\u0119cia jpjo. Dzi\u015b we\u017amiemy na warsztat lekcj\u0119 11. \u201eRodzina\u201d<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Nowa ods\u0142ona tej lekcji zach\u0119ca do nauki. Kolory s\u0105 \u015bwietnie dobrane, podobnie jak zdj\u0119cia i grafiki. Uk\u0142ad \u0107wicze\u0144 jest klarowny i przejrzysty, dzi\u0119ki czemu ucze\u0144 nie jest przyt\u0142oczony liczb\u0105 nowych s\u0142\u00f3wek. Dobrze przemy\u015blany jest te\u017c materia\u0142 gramatyczny \u2013 przy okazji opowiadania o rodzinie \u0107wiczymy zaimki dzier\u017cawcze i okoliczniki czasu. \u0106wiczenia u\u0142o\u017cone s\u0105 tak, by mo\u017cna by\u0142o stopniowa\u0107 trudno\u015b\u0107. Przekonuje mnie te\u017c sama tre\u015b\u0107 \u0107wicze\u0144. Teksty s\u0105 bezpretensjonalne, naturalne i realistyczne (kto\u015b jest rozwiedziony, kto\u015b woli nie rozmawia\u0107 o swojej rodzinie, kto\u015b inny \u2013 oczywi\u015bcie Javier \u2013 z lubo\u015bci\u0105 opowiada o swoich najbli\u017cszych). Co najwa\u017cniejsze, pojawia si\u0119 plakat z czytelnie rozrysowanym i podpisanym schematem dwupokoleniowej rodziny oraz dodatkowe zestawienia dalszych jej cz\u0142onk\u00f3w \u2013 to zdecydowanie u\u0142atwia obcokrajowcom ucz\u0105cym si\u0119 polskiego zrozumienie i zapami\u0119tanie nowych s\u0142\u00f3w. Cieszy te\u017c to, \u017ce mamy do dyspozycji dodatkowe materia\u0142y graficzne w postaci du\u017cej ilustracji licznej rodziny ulubionego bohatera i kolejnego schematu z powt\u00f3rk\u0105 s\u0142\u00f3w tym razem na fotografii konkretnej rodziny. Naturalnie zar\u00f3wno rysunek, jak i fotografia nie s\u0142u\u017c\u0105 do ozdoby, ale s\u0105 punktem wyj\u015bcia do ciekawych \u0107wicze\u0144 sprawdzaj\u0105cych zrozumienie tekstu b\u0105d\u017a motywuj\u0105cych do swobodniejszych rozm\u00f3w i spontanicznych dialog\u00f3w.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Jak ka\u017cdy nauczyciel, nie poprzestaj\u0119 na og\u00f3lnym wra\u017ceniu i du\u017cych zmianach, ale por\u00f3wnuj\u0119 dok\u0142adnie star\u0105 wersj\u0119 podr\u0119cznika z now\u0105. Zauwa\u017cam, \u017ce nawet w na poz\u00f3r identycznych \u0107wiczeniach pojawiaj\u0105 si\u0119 zmiany. W otwieraj\u0105cym rozdzia\u0142 zadaniu w ka\u017cdej z ramek ze s\u0142owami do uzupe\u0142nienia pi\u0119ciu tekst\u00f3w wprowadzaj\u0105cych leksyk\u0119 pojawi\u0142o si\u0119 jedno dodatkowe niepasuj\u0105ce s\u0142owo \u2013 poprzeczka zosta\u0142a podniesiona. To przyk\u0142ad na to, jak ma\u0142o czasem potrzeba, by urozmaici\u0107 \u0107wiczenie, zmobilizowa\u0107 student\u00f3w, by ws\u0142uchali si\u0119 w nagranie i nie przepisywali s\u0142\u00f3w automatycznie. Ju\u017c czuj\u0119, \u017ce b\u0119dzie si\u0119 z tym materia\u0142em dobrze pracowa\u0107.<\/p>\n

Upewniam si\u0119, \u017ce w nowej edycji wydawnictwo zadba\u0142o o pe\u0142n\u0105 wersj\u0119 elektroniczn\u0105 i interaktywn\u0105 podr\u0119cznika<\/a>. To dla nas, nauczycieli j\u0119zyka polskiego jako obcego, wspania\u0142a pomoc. Wszystkie zadania, ramki, prezentacje i dialogi mo\u017cna powi\u0119kszy\u0107 i uzupe\u0142ni\u0107 na komputerze, mo\u017cna sprawdzi\u0107 odpowiedzi, klikn\u0105\u0107 na ka\u017cde s\u0142owo i od razu zobaczy\u0107 ca\u0142\u0105 odmian\u0119 i t\u0142umaczenie w wybranym j\u0119zyku, a przede wszystkim mie\u0107 pod r\u0119k\u0105 (czy raczej pod myszk\u0105) ca\u0142y zestaw dodatkowych \u0107wicze\u0144 do danego zagadnienia. Jest to du\u017ce u\u0142atwienie nie tylko przy prowadzeniu lekcji j\u0119zyka polskiego dla obcokrajowc\u00f3w online, ale te\u017c w klasie. Je\u015bli posiadamy dost\u0119p do tablicy interaktywnej, nasi kursanci mog\u0105 pisa\u0107 i rysowa\u0107 po wy\u015bwietlanym podr\u0119czniku, \u0142\u0105czy\u0107 elementy, skre\u015bla\u0107, podkre\u015bla\u0107\u2026 To zdecydowanie o\u017cywia zaj\u0119cia, ale najwa\u017cniejsze jest to, \u017ce zamiast siedzie\u0107 z nosami we w\u0142asnej ksi\u0105\u017cce, ka\u017cdy z naszych student\u00f3w jpjo uwa\u017cnie patrzy na tablic\u0119. Je\u015bli jakie\u015b \u0107wiczenie robi indywidualnie, nie zgubi si\u0119, bo na koniec my jednym klikni\u0119ciem wy\u015bwietlamy poprawne odpowiedzi i sprawdzamy wsp\u00f3lnie zdanie po zdaniu. Nie musz\u0119 ju\u017c martwi\u0107 si\u0119, czy wszyscy us\u0142yszeli poprawn\u0105 odpowied\u017a.<\/p>\n\n\n

Wr\u00f3\u0107my do zaj\u0119\u0107 o rodzinie. Oto kilka pomys\u0142\u00f3w na wprowadzenie i rozwini\u0119cie tematyki lekcji 11. na zaj\u0119ciach glottodydaktycznych.<\/h2><\/div>\n\n\n


ROZGRZEWKA
Na pocz\u0105tek proponuj\u0119 rozgrzewk\u0119 maj\u0105c\u0105 na celu wprowadzenie tematu \u201erodzina\u201d. Mo\u017cemy zacz\u0105\u0107 od kr\u00f3tkiej zagadki, na przyk\u0142ad: Co to jest: Mo\u017ce by\u0107 du\u017ca, mo\u017ce by\u0107 ma\u0142a. To mog\u0105 by\u0107 dwie osoby. Cz\u0119sto s\u0105 trzy, cztery osoby. Stare i m\u0142ode. Je\u015bli mamy grup\u0119 s\u0142owia\u0144sk\u0105, mo\u017cemy utrudni\u0107 zagadk\u0119: Co to jest: Nie ma jednego kszta\u0142tu ani wieku. Czasem jest ma\u0142a, czasem bardzo du\u017ca. \u0141\u0105czy ludzi, kt\u00f3rzy cz\u0119sto maj\u0105 to samo nazwisko. \u015awi\u0119tuj\u0105 razem wa\u017cne dni. Spotykaj\u0105 si\u0119 przy jednym stole. Gdy studenci odgadn\u0105, \u017ce chodzi o rodzin\u0119, zapisujemy to s\u0142owo na tablicy.
Uczniowie w parach maj\u0105 dwie minuty na wypisanie jak najwi\u0119kszej liczby skojarze\u0144. W ten spos\u00f3b aktywizujemy ich dotychczasow\u0105 wiedz\u0119, dzi\u0119ki czemu nowe informacje lepiej zapadn\u0105 w pami\u0119\u0107. Nast\u0119pnie pary por\u00f3wnuj\u0105 swoje listy, a nauczyciel zapisuje nowe wyra\u017cenia (nie wi\u0119cej ni\u017c 5), kt\u00f3re pojawi\u0142y si\u0119 podczas tego \u0107wiczenia, by wr\u00f3ci\u0107 do nich na dalszych etapach lekcji.<\/p>\n

DRZEWO GENEALOGICZNE
Po prezentacji materia\u0142u leksykalnego oraz kontrolowanej praktyce, nadchodzi czas na bardziej swobodne wypowiedzi. Pierwszym zadaniem, kt\u00f3re automatycznie przychodzi na my\u015bl lektorowi jpjo jest zaprezentowanie swojej rodziny w postaci drzewa genealogicznego. My\u015bl\u0119, \u017ce jest to warto\u015bciowa aktywno\u015b\u0107, kt\u00f3ra zaktywizuje emocje i podsunie konkretny cel komunikacji. Dzi\u0119ki temu w\u0142a\u015bnie poznane s\u0142ownictwo i struktury gramatyczne zostan\u0105 utrwalone w naturalny spos\u00f3b. Warto zach\u0119ci\u0107 kursant\u00f3w do stworzenia swojego drzewa genealogicznego na du\u017cym kartonie lub w programie graficznym do wydrukowania. Mog\u0105 tworzy\u0107 w\u0142asne drzewa lub wykorzysta\u0107 ilustracj\u0119 do\u0142\u0105czon\u0105 do lekcji pod kodem QR w podr\u0119czniku. Nast\u0119pnie ka\u017cdy b\u0119dzie mia\u0142 mo\u017cliwo\u015b\u0107 zaprezentowania swojego plakatu i opowiedzenia o swojej rodzinie. Aby upewni\u0107 si\u0119, \u017ce reszta grupy b\u0119dzie uwa\u017cnie s\u0142ucha\u0107, popro\u015bmy ka\u017cdego z prezentuj\u0105cych o przygotowanie kilku pyta\u0144 sprawdzaj\u0105cych, np. w formie kr\u00f3tkiego quizu. To dodatkowe zadanie r\u00f3wnie\u017c pomo\u017ce utrwali\u0107 im nowe s\u0142owa i konstrukcje.<\/p>\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n


GDZIE JEST MOJA RODZINA?
Innym \u0107wiczeniem rozwijaj\u0105cym swobodn\u0105 produkcj\u0119 j\u0119zykow\u0105 na kursie j\u0119zyka polskiego dla obcokrajowc\u00f3w jest gra \u201eZnajd\u017a swoj\u0105 rodzin\u0119\u201d. Jeszcze przed lekcj\u0105 ustalamy, ile b\u0119dzie rodzin i dla ka\u017cdego uczestnika przygotowujemy karteczki z imionami, rolami, zainteresowaniami i cechami charakterystycznymi (w zale\u017cno\u015bci od tego, jakie s\u0142ownictwo pojawi\u0142o si\u0119 ju\u017c wcze\u015bniej na kursie). Przyjmijmy, \u017ce w grupie 9-osobowej b\u0119d\u0105 dwie rodziny: czteroosobowa i pi\u0119cioosobowa. Ka\u017cdy student losuje karteczk\u0119 ze swoj\u0105 rol\u0105: mama Ani i Kuby, tata Ani i Kuby, Ania, Kuba, mama Oli i Tomka, itp. Nast\u0119pnie studenci chodz\u0105 po sali i staraj\u0105 si\u0119 znale\u017a\u0107 swoj\u0105 rodzin\u0119. Zasada jest jedna: nie mo\u017cna powiedzie\u0107 wprost, kim si\u0119 jest. Zamiast m\u00f3wi\u0107 \u2018Jestem mam\u0105 Ani i Kuby\u201d mo\u017cna powiedzie\u0107: \u201eMam dwoje dzieci. C\u00f3rka to Ania, syn to Kuba\u201d. Mo\u017cemy te\u017c zawiesi\u0107 poprzeczk\u0119 nieco wy\u017cej i wprowadzi\u0107 zasad\u0119, \u017ce zamiast imion u\u017cywamy informacji o zainteresowaniach lub cechach charakteru. Kiedy rodziny odnajd\u0105 si\u0119, siadaj\u0105 razem i sprawdzamy, czy nikt si\u0119 nie zagubi\u0142.<\/p>\n

IMPROWIZACJA
Teraz, w nowych grupach (\u015bwietna okazja do przemieszania student\u00f3w!), mo\u017cemy zaproponowa\u0107 kolejne \u0107wiczenia. Jednym z nich mo\u017ce by\u0107 scenka z improwizacj\u0105. Grupy \u2013 rodziny – losuj\u0105 karteczki ze zdaniami, kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 musieli u\u017cy\u0107 w trakcie trwania scenki np.: \u201cPosprz\u0105taj sw\u00f3j pok\u00f3j!\u201d, \u201cZadzwo\u0144 do babci\u201d, \u201cOddaj mi \u0142adowark\u0119!\u201d, \u201cKiedy \u015blub?\u201d, \u201cNie wracaj za p\u00f3\u017ano.\u201d
Ka\u017cda rodzina wymy\u015bla sytuacj\u0119, w kt\u00f3rej dane zdanie mo\u017ce pa\u015b\u0107 i po przygotowaniu odgrywa scenk\u0119. Je\u015bli uznamy, \u017ce takie zadanie mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 za trudne na tym poziomie zaawansowania, nauczyciel mo\u017ce te\u017c wcze\u015bniej przygotowa\u0107 scenariusze, kt\u00f3re studenci musieliby odegra\u0107 i ustali\u0107, gdzie wple\u015b\u0107 podane kwestie. Na koniec sprawdzamy, czy wylosowane zdanie zosta\u0142o wypowiedziane. Takie \u0107wiczenie nie tylko zmusza do produkcji j\u0119zykowej, ale te\u017c wprowadza element naturalnej komunikacji.<\/p>\n

Na wy\u017cszych poziomach, na przyk\u0142ad przy okazji powt\u00f3rki materia\u0142u, mo\u017cemy wzmocni\u0107 element improwizacji. Zaznaczamy tylko og\u00f3ln\u0105 tematyk\u0119 dialogu, a ka\u017cdy z uczestnik\u00f3w losuje karteczk\u0119 ze zdaniem. Ka\u017cdy indywidualnie decyduje, w kt\u00f3rym momencie scenki u\u017cyje swojego wyra\u017cenia. Takie \u0107wiczenie, zainspirowane teatrem improwizacji, mo\u017cna wykorzysta\u0107 tak\u017ce jako pomys\u0142 na lekcje jpjo o innej tematyce lub na zaj\u0119cia konwersacyjne.<\/p>\n\n

Autorka: Katarzyna Bednarska-Adamowicz<\/p>\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nowa edycja podr\u0119cznika do nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego \u201cPOLSKI krok po kroku\u201d inspiruje do wykorzystania nowych pomys\u0142\u00f3w na zaj\u0119cia jpjo. Dzi\u015b we\u017amiemy na warsztat lekcj\u0119 11, \u201eRodzina\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":8355,"featured_media":14721,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1955],"tags":[2157,4262,4264,4260,4206,4266,3531,4258],"class_list":["post-14709","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dla-nauczyciela-jezyka-polskiego-dla-obcokrajowcow","tag-cwiczenia","tag-lekcja-11","tag-lekcja-o-rodzinie","tag-okoliczniki-czasu","tag-polski-krok-po-kroku","tag-przepis-na-lekcje","tag-rodzina","tag-zaimki-dzierzawcze"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5.png",395,340,false],"thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-300x258.png",300,258,true],"medium_large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5.png",395,340,false],"large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5.png",395,340,false],"1536x1536":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5.png",395,340,false],"2048x2048":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5.png",395,340,false],"page-small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-210x297.png",210,297,true],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-300x258.png",300,258,true],"woocommerce_single":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-300x258.png",300,258,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-100x100.png",100,100,true],"lws_wr_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-96x83.png",96,83,true],"lws_wr_thumbnail_small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/www-i-ksiegarnia-5-42x36.png",42,36,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Katarzyna Bednarska-Adamowicz","author_link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/author\/bednarska-adamowicz\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Nowa edycja podr\u0119cznika do nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego \u201cPOLSKI krok po kroku\u201d inspiruje do wykorzystania nowych pomys\u0142\u00f3w na zaj\u0119cia jpjo. Dzi\u015b we\u017amiemy na warsztat lekcj\u0119 11, \u201eRodzina\u201d.","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14709","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8355"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14709"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14709\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14753,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14709\/revisions\/14753"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14709"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}