{"id":17995,"date":"2026-10-26T12:58:37","date_gmt":"2026-10-26T11:58:37","guid":{"rendered":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/?p=17995"},"modified":"2026-10-22T10:43:45","modified_gmt":"2026-10-22T08:43:45","slug":"praktyczne-pomysly-na-utrwalenie-narzednika","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/praktyczne-pomysly-na-utrwalenie-narzednika\/","title":{"rendered":"Narz\u0119dzia dla narz\u0119dnika. Praktyczne pomys\u0142y na utrwalenie narz\u0119dnika poprzez zabaw\u0119"},"content":{"rendered":"

W poprzednim wpisie<\/a> om\u00f3wi\u0142am, jak wprowadzi\u0107 narz\u0119dnik na poziomie A1 w spos\u00f3b komunikacyjny i stopniowy, tak aby od pierwszych lekcji j\u0119zyka polskiego dla obcokrajowc\u00f3w s\u0142u\u017cy\u0142 budowaniu praktycznych wypowiedzi. Tym razem skupi\u0119 si\u0119 na kolejnym etapie pracy \u2013 utrwalaniu nowych form. Przedstawi\u0119 sprawdzone zabawy i aktywno\u015bci, kt\u00f3re anga\u017cuj\u0105 kursant\u00f3w, zach\u0119caj\u0105 do m\u00f3wienia i pomagaj\u0105 zautomatyzowa\u0107 u\u017cycie narz\u0119dnika, a Ciebie zainspiruj\u0105 do przygotowania ciekawych lekcji jpjo.<\/p>\n\n\n

Rozgrzewka do lekcji jpjo o narz\u0119dniku<\/h2><\/div>\n\n\n<\/p>\n

O tym, jak wa\u017cna jest rozgrzewka j\u0119zykowa, powiedzieli\u015bmy ju\u017c wiele. To w\u0142a\u015bnie ona pomaga prze\u0142ama\u0107 pierwsze lody, aktywizuje student\u00f3w i tworzy dobr\u0105 atmosfer\u0119 do dalszej pracy. Oto sprawdzone sposoby rozgrzewek z narz\u0119dnikiem w tle:<\/p>\n

    \n
  • \n

    Jakim kolorem dzi\u015b jeste\u015b?
    \nNa etapie wprowadzania narz\u0119dnika nazwy kolor\u00f3w s\u0105 ju\u017c kursantom znane, dlatego warto t\u0119 wiedz\u0119 wykorzysta\u0107. Do tego stanowi\u0105 symbole o wielu znaczeniach. Oczywi\u015bcie nie oczekujmy odpowiedzi \u201eczerwonym\u201d i na tym koniec, dopytujmy: a dlaczego? Masz z\u0142y dzie\u0144? itp.<\/p>\n\n\n

    \"pomys\u0142y<\/figure>\n\n\n<\/li>\n
  • \n

    Jakim zwierz\u0119ciem dzisiaj jeste\u015b?
    \nZazwyczaj kursanci znaj\u0105 nazwy takich zwierz\u0105t jak pies i kot, ale niezale\u017cnie od tego wykorzystuj\u0119 podpisane fotografie, wybieram zaledwie 4-5 przyk\u0142ad\u00f3w: np. smok, pies, kot, papuga. Ka\u017cde z tych zwierz\u0105t mo\u017ce odzwierciedli\u0107 samopoczucie, w jakim kursanci si\u0119 znajduj\u0105.<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Jak\u0105 postaci\u0105 dzisiaj jeste\u015b?
    \nAnalogiczne jak powy\u017cej wybieram 4-5 postaci znanych z kultury, np. Hermiona, James Bond, Shrek, Minionek czy lew Alex.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n

    J\u0119zykowy tasiemiec<\/h2><\/div>\n\n\n<\/p>\n

    Na lekcji po\u015bwi\u0119conej narz\u0119dnikowi cz\u0119sto wykorzystuj\u0119 pisanie tzw. \u201etasiemc\u00f3w\u201d, kt\u00f3re spotyka si\u0119 z bardzo pozytywnym odbiorem student\u00f3w. \u0106wiczenie polega na tym, \u017ce w ci\u0105gu dw\u00f3ch minut kursanci maj\u0105 za zadanie napisa\u0107 o sobie jak najd\u0142u\u017cszy tekst pod has\u0142em \u201eKim jeste\u015b?\u201d. Ja zawsze podaj\u0119 taki \u201etasiemiec\u201d o mnie, np. \u201eJestem kobiet\u0105, nauczycielk\u0105, Polk\u0105, siostr\u0105, c\u00f3rk\u0105, egzaminatork\u0105, kole\u017cank\u0105\u201d.<\/p>\n

    Podczas zaj\u0119\u0107 online w Wirtualnej Sali na platformie e-polish wykorzystuj\u0119 narz\u0119dzie, jakim jest minutnik, dzi\u0119ki kt\u00f3remu uczniowie na bie\u017c\u0105co widz\u0105, ile czasu pozosta\u0142o do ko\u0144ca. Odpowiedzi pojawiaj\u0105 si\u0119 na czacie, a nast\u0119pnie ka\u017cdy prezentuje swoj\u0105 odpowied\u017a na forum grupy. Wplatam w to zadanie element rywalizacji, bowiem wygrywa osoba, kt\u00f3rej uda\u0142o si\u0119 utworzy\u0107 najwi\u0119cej form narz\u0119dnika. Co wa\u017cne, w tym \u0107wiczeniu ka\u017cdy mo\u017ce odnie\u015b\u0107 sukces na swoim poziomie \u2013 jedni napisz\u0105 trzy przyk\u0142ady, inni dziesi\u0119\u0107, ale wszyscy aktywnie wykorzystuj\u0105 nowo poznan\u0105 konstrukcj\u0119.<\/p>\n