{"id":2095,"date":"2021-01-22T14:05:39","date_gmt":"2021-01-22T13:05:39","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.e-polish.eu\/?p=2095"},"modified":"2021-01-22T14:05:39","modified_gmt":"2021-01-22T13:05:39","slug":"czytanie-w-jezyku-obcym","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/czytanie-w-jezyku-obcym\/","title":{"rendered":"Czytanie w j\u0119zyku obcym"},"content":{"rendered":"

Dla wi\u0119kszo\u015bci ludzi czytanie to forma relaksu, odpoczynku po d\u0142ugim i ci\u0119\u017ckim dniu pracy. To przyjemno\u015b\u0107, jak\u0105 fundujemy sobie, gdy chcemy poby\u0107 sami ze sob\u0105 i odci\u0105\u0107 si\u0119 troch\u0119 od otaczaj\u0105cej nas rzeczywisto\u015bci. Ale czytanie mo\u017ce by\u0107 czym\u015b wi\u0119cej ni\u017c tylko przyjemno\u015bci\u0105. Jak dowodz\u0105 liczne badania czytanie tekst\u00f3w obcoj\u0119zycznych ma niezwykle pozytywny wp\u0142yw na nauk\u0119 j\u0119zyk\u00f3w obcych. Zapewnia bowiem czytelnikowi kontakt z j\u0119zykiem w dowolnym miejscu i czasie, zaznajamia go z kultur\u0105 danego kraju, a co wi\u0119cej pozwala mu zobaczy\u0107 przyswajane wcze\u015bniej s\u0142ownictwo i struktury gramatyczne w konkretnym kontek\u015bcie. Teksty o odpowiednim poziomie trudno\u015bci skutecznie stymuluj\u0105 nauk\u0119 j\u0119zyka obcego. Aby ucze\u0144 odczuwa\u0142 satysfakcj\u0119 p\u0142yn\u0105c\u0105 z czytania takiego tekstu i jednocze\u015bnie czu\u0142 si\u0119 zmotywowany do dalszej nauki, niezrozumia\u0142e tre\u015bci powinny stanowi\u0107 do 5% danego tekstu. Musimy pami\u0119ta\u0107 o tym, \u017ce czytanie w j\u0119zyku obcym przyspiesza rozw\u00f3j s\u0142ownictwa jedynie\u00a0 w sytuacji, gdy to s\u0142ownictwo powtarza si\u0119 w czytanych tekstach. Zbyt trudny tekst mo\u017ce jedynie zniech\u0119ci\u0107 do czytania i zamiast poczucia sukcesu wynikaj\u0105cego ze zrozumienia tego, co si\u0119 przeczyta\u0142o, zafundowa\u0107 gorzki smak pora\u017cki.<\/p>\n

Teksty autentyczne a preparowane<\/strong><\/h4>\n

Kiedy pracujemy na zaj\u0119ciach z dialogami i innymi kr\u00f3tkimi, prostymi tekstami spotykamy si\u0119 cz\u0119sto z komentarzami ze strony naszych uczni\u00f3w, \u017ce \u201enormalni\u201d ludzie tak nie m\u00f3wi\u0105. Jest zapewne w tym troch\u0119 prawdy. Nasi uczniowie nie wiedz\u0105 jednak o tym, \u017ce spos\u00f3b w jaki rozmawiaj\u0105 ze sob\u0105 wspomniani \u201enormalni\u201d ludzie, by\u0142by zdecydowanie za trudny do zrozumienia dla os\u00f3b, kt\u00f3re dopiero zaczynaj\u0105 uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka. Ze wzgl\u0119du na skomplikowane s\u0142ownictwo czy r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 struktur gramatycznych, teksty autentyczne cz\u0119sto dzia\u0142aj\u0105 demotywuj\u0105co. Sprawdzaj\u0105 si\u0119 one jedynie w przypadku bardziej zaawansowanych j\u0119zykowo uczni\u00f3w. Takich, kt\u00f3rzy opanowali ju\u017c r\u00f3\u017cne strategie radzenia sobie z trudno\u015bciami wynikaj\u0105cymi z niezrozumienia struktur leksykalno-gramatycznych. Teksty preparowane natomiast s\u0105 zdecydowanie korzystniejsze do pracy na lekcji j\u0119zykowej czy w ramach pracy w\u0142asnej po lekcji. Zawieraj\u0105 one bowiem ograniczone struktury gramatyczne i takie s\u0142ownictwo, jakie chcieliby\u015bmy, aby nasi uczniowie przyswoili. S\u0105 swego rodzaju wzmocnieniem dla tre\u015bci, kt\u00f3re pojawiaj\u0105 si\u0119 na lekcji. Je\u017celi nasi uczniowie s\u0105 ju\u017c bardziej do\u015bwiadczonymi \u201eczytelnikami\u201d, warto wtedy si\u0119gn\u0105\u0107 po teksty uproszczone na wy\u017cszych poziomach oraz po teksty autentyczne.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Jak sta\u0107 si\u0119 bieg\u0142ym czytelnikiem w j\u0119zyku obcym?<\/strong><\/h4>\n

Po pierwsze czyta\u0107, czyta\u0107 i jeszcze raz czyta\u0107 ? <\/strong>Im cz\u0119\u015bciej nasz ucze\u0144 b\u0119dzie mia\u0142 kontakt z tekstem, tym szybciej opanuje r\u00f3\u017cne strategie czytania. Strategii tych uczymy stopniowo tak, aby w pewnym momencie kursu ucze\u0144 naby\u0142 umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u0142\u0105czenie r\u00f3\u017cnych strategii i u\u017cywania ich w tym samym czasie. Warto zadba\u0107 o to, aby na lekcji pojawi\u0142y si\u0119 aktywno\u015bci maj\u0105ce na celu \u0107wiczenie konkretnych strategii czytania, jak cho\u0107by wyszukiwanie s\u0142\u00f3w kluczowych, wskazywanie najwa\u017cniejszych informacji, wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w, selektywne czytanie, streszczanie czy ocenianie tekst\u00f3w.<\/p>\n

W ksi\u0105\u017cce Nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych. Teoria, badania, praktyka, <\/em>Tomasz R\u00f3g udzieli\u0142 kilku wskaz\u00f3wek, kt\u00f3re jego zdaniem u\u0142atwi\u0105 nauczycielom rozwijanie sprawno\u015bci rozumienia tekst\u00f3w pisanych. Najwa\u017cniejsza, moim zdaniem, jest ta m\u00f3wi\u0105ca o tym, \u017ce uczniowie powinni jak najcz\u0119\u015bciej mie\u0107 poczucie \u201esukcesu\u201d (zrozumienia tekstu), bo to skutecznie zmotywuje ich do dalszego czytania.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Oto kilka innych, bardzo praktycznych rad Tomasza Roga:<\/p>\n

    \n
  • Pytania do \u0107wicze\u0144 powinny sprawdza\u0107 stopie\u0144 zrozumienia tekstu. Konstrukcje pyta\u0144 nie mog\u0105 by\u0107 zbyt zbli\u017cone do konstrukcji u\u017cytych w tek\u015bcie. Dzi\u0119ki temu b\u0119dziemy mie\u0107 pewno\u015b\u0107, \u017ce uczniowie naprawd\u0119 rozumiej\u0105 tekst, a nie tylko podstawiaj\u0105 odpowiednie s\u0142owa z tekstu.<\/li>\n
  • Nale\u017cy zach\u0119ca\u0107 bardziej zaawansowanych j\u0119zykowo uczni\u00f3w do interpretacji tekstu. Przygotowujmy pytania, na kt\u00f3re nie ma tylko jednej konkretnej odpowiedzi. U\u017cywajmy pyta\u0144 jako punktu wyj\u015bcia do dyskusji.<\/li>\n
  • Zach\u0119cajmy uczni\u00f3w do przewidywania znaczenia s\u0142\u00f3w zanim si\u0119gn\u0105 po s\u0142owniki.<\/li>\n
  • Korzystajmy z technologii. Uczniowie mog\u0105 czyta\u0107 r\u00f3\u017cne teksty r\u00f3wnie\u017c na urz\u0105dzeniach elektronicznych.<\/li>\n
  • Wspierajmy czytanie krytyczne poprzez przedstawianie uczniom tekst\u00f3w, kt\u00f3re zawieraj\u0105 odmienne spojrzenia na ten sam problem.<\/li>\n<\/ul>\n

    Tomasz R\u00f3g\u00a0 zach\u0119ca r\u00f3wnie\u017c do zorganizowania biblioteczki klasowej z ksi\u0105\u017ckami dostosowanymi do konkretnych poziom\u00f3w j\u0119zyka. Rekomenduje ponadto przygotowanie zestawu artyku\u0142\u00f3w na przer\u00f3\u017cne tematy tak, aby uczniowie mogli wybra\u0107 dla siebie jeden tekst i nast\u0119pnie podzieli\u0107 si\u0119 z nami swoimi przemy\u015bleniami. Na wy\u017cszych poziomach zaawansowania dobr\u0105 opcj\u0105 wydaje si\u0119 by\u0107 tzw. pras\u00f3wka. Mo\u017cna ustali\u0107 z uczniami, \u017ce raz w tygodniu b\u0119d\u0105 czyta\u0107 wybrany przez siebie artyku\u0142, a nast\u0119pnie streszcz\u0105 jego tre\u015b\u0107 na kolejnych zaj\u0119ciach.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Co z g\u0142o\u015bnym czytaniem?<\/strong><\/h4>\n

    Mimo, i\u017c bardzo popularne, czytanie na g\u0142os nie rozwija sprawno\u015bci czytania. Uczniowie nie s\u0105 bowiem w stanie skupi\u0107 si\u0119 na prawid\u0142owej wymowie konkretnych wyraz\u00f3w i jednocze\u015bnie stara\u0107 si\u0119 zrozumie\u0107 sens czytanego tekstu. Powoduje to narastanie frustracji u osoby czytaj\u0105cej tekst i znu\u017cenie u reszty grupy. G\u0142o\u015bne czytanie mo\u017ce by\u0107 dobr\u0105 form\u0105 samodzielnej pracy w domu. Warto je wtedy poprzedzi\u0107 ods\u0142uchaniem danego tekstu. O ile jest to oczywi\u015bcie mo\u017cliwe. Nauczyciel mo\u017ce wykorzysta\u0107 g\u0142o\u015bne czytanie na zaj\u0119ciach indywidualnych jako form\u0119 nauki poprawnej wymowy.<\/p>\n

    Podsumowuj\u0105c, czytanie tekst\u00f3w w j\u0119zyku obcym bardzo pozytywnie wp\u0142ywa na ca\u0142y proces nauki j\u0119zyka obcego.\u00a0 Odpowiednie \u0107wiczenia i aktywno\u015bci j\u0119zykowe zwi\u0105zane z czytaniem szybko i skutecznie poszerz\u0105 s\u0142ownictwo naszych uczni\u00f3w, zaznajomi\u0105 ich z r\u00f3\u017cnymi aspektami kulturowymi oraz pozwol\u0105 nabra\u0107 pewno\u015bci siebie w rozumieniu przyswajanego j\u0119zyka. Zach\u0119cajmy zatem naszych uczni\u00f3w, aby czytali jak najcz\u0119\u015bciej i jak najwi\u0119cej. Uczniom na najni\u017cszych poziomach warto zasugerowa\u0107 prac\u0119 z tekstami z serii Czytaj krok po kroku<\/em> autorstwa Anny Stelmach. Z do\u015bwiadczenia wiem, \u017ce \u015bwietnie sprawdzaj\u0105 si\u0119 zar\u00f3wno w pracy na lekcji, jak r\u00f3wnie\u017c jako forma zadania domowego.<\/p>\n

    Autor: Joanna Pasek<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Dla wi\u0119kszo\u015bci ludzi czytanie to forma relaksu, odpoczynku po d\u0142ugim i ci\u0119\u017ckim dniu pracy. To przyjemno\u015b\u0107, jak\u0105 fundujemy sobie, gdy […]<\/p>\n","protected":false},"author":7908,"featured_media":2100,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1955,1957],"tags":[2199,2201,2203,2221,2223,2779,2949,3379],"class_list":["post-2095","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dla-nauczyciela-jezyka-polskiego-dla-obcokrajowcow","category-kursy-jezyka-polskiego-dla-obcokrajowcow","tag-czytanie","tag-czytanie-po-polsku","tag-czytanie-w-jezyku-obcym","tag-dla-nauczyciela","tag-dla-nauczyciela-jezyka-polskiego","tag-literatura","tag-nauka-jezyka-polskiego","tag-porady"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",1918,283,false],"thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",150,22,false],"medium":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",300,44,false],"medium_large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",768,113,false],"large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",1024,151,false],"1536x1536":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",1536,227,false],"2048x2048":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",1918,283,false],"page-small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",210,31,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",300,44,false],"woocommerce_single":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",300,44,false],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920-100x100.jpg",100,100,true],"lws_wr_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",96,14,false],"lws_wr_thumbnail_small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/books-1245690_1920.jpg",42,6,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"epolish","author_link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/author\/epolish\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Dla wi\u0119kszo\u015bci ludzi czytanie to forma relaksu, odpoczynku po d\u0142ugim i ci\u0119\u017ckim dniu pracy. To przyjemno\u015b\u0107, jak\u0105 fundujemy sobie, gdy […]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2095","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7908"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2095"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2095\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2095"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2095"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2095"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}