![\"\"](\"https:\/\/sklep.e-polish.eu\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/boys-1782427_1920.jpg\")
<\/p>\nNauczyciel jest po trochu aktorem. Staje w sali lekcyjnej jak na scenie teatralnej, przed sob\u0105 ma mniejsz\u0105 lub wi\u0119ksz\u0105 widowni\u0119, kt\u00f3ra widzi ka\u017cdy jego ruch i ocenia ka\u017cde s\u0142owo. \u017beby o\u017cywi\u0107 sw\u00f3j spektakl i zaskarbi\u0107 sobie przychylno\u015b\u0107 publiczno\u015bci, od czasu do czasu musi zrobi\u0107 \u015bmieszn\u0105 min\u0119, opowiedzie\u0107 dowcip, a nawet zata\u0144czy\u0107. Ma szcz\u0119\u015bcie, je\u015bli widzowie w trakcie przedstawienia dobrze si\u0119 bawi\u0105. Biada mu, kiedy widzi same ziewaj\u0105ce twarze i zamykaj\u0105ce si\u0119 oczy \u2013 wtedy dotrwa\u0107 do ostatniego aktu jest istn\u0105 mord\u0119g\u0105. Nic dziwnego, \u017ce lekcja z now\u0105 grup\u0105 wywo\u0142uje w nim palpitacje serca, przy\u015bpieszone t\u0119tno i sucho\u015b\u0107 w ustach \u2013 nie wie przecie\u017c, kto czai si\u0119 za drzwiami i czy nie zechce go po\u017cre\u0107. Co mo\u017ce mu przyj\u015b\u0107 w\u00f3wczas na ratunek?
\n<\/p>\n
Po pierwsze, spok\u00f3j i jeszcze raz spok\u00f3j. Scena teatralna to nie arena walk gladiator\u00f3w. Po drugie, najlepszym lekarstwem na trem\u0119 jest dobrze przygotowana lekcja.<\/p>\n
Na pierwszych zaj\u0119ciach z now\u0105 grup\u0105 przede wszystkim oswajamy si\u0119 ze sob\u0105 i poznajemy nawzajem (my z uczniami, jak i uczniowie mi\u0119dzy sob\u0105). Dobrze, je\u015bli przy okazji mo\u017cemy sprawdzi\u0107 poziom j\u0119zykowy naszych student\u00f3w tak, by zyska\u0107 poj\u0119cie, na co nale\u017cy zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 w trakcie kursu. Poni\u017cej kilka pomys\u0142\u00f3w na dobry pocz\u0105tek.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Prosimy uczni\u00f3w o zapisanie na karteczkach trzech informacji dotycz\u0105cych ich samych: imienia, numeru, kt\u00f3ry z jakiego\u015b powodu jest dla nich wa\u017cny oraz rysunku, kt\u00f3ry najlepiej ich opisuje. Tak przygotowan\u0105 karteczk\u0119 przyklejaj\u0105 sobie do ubrania. Chodz\u0105c po sali, rozmawiaj\u0105 z kolejnymi osobami z grupy na temat zapisanych przez nich informacji. Zadanie mo\u017ce zako\u0144czy\u0107 przyklejenie wszystkich karteczek do tablicy, dopasowanie ich do osoby i wsp\u00f3lne zinterpretowanie liczb i rysunk\u00f3w. Uwaga! Nauczyciel koniecznie musi bra\u0107 udzia\u0142 w zabawie!<\/p>\n
W bardziej pracoch\u0142onnej wersji nauczyciel przynosi na zaj\u0119cia r\u00f3\u017cne przedmioty (bilety, kartki pocztowe, klucze) lub zdj\u0119cia w jakikolwiek spos\u00f3b zwi\u0105zane z nim lub jego \u017cyciem, a nast\u0119pnie przypina je magnesami do tablicy. W wersji niewymagaj\u0105cej wcze\u015bniejszego przygotowania rysuje lub zapisuje has\u0142a: np. pies Wincent \/ 33 \/ Krak\u00f3w \/ niebieski, itd. Uczniowie podzieleni na dwie grupy musz\u0105 odgadn\u0105\u0107, jak dana rzecz jest zwi\u0105zana z nauczycielem (Ma pani 33 lata? 33 to pani ulubiony numer? Mieszka pani pod numerem 33?<\/em>). Za ka\u017cd\u0105 prawid\u0142owo odszyfrowan\u0105 informacj\u0119 (lub za poprawnie zadane pytanie) grupa otrzymuje jeden punkt. Wygrywa ta dru\u017cyna, kt\u00f3ra uzyska\u0142a wi\u0119cej punkt\u00f3w. To proste, ale dobrze przygotowane \u0107wiczenie pozwala w \u0142atwy spos\u00f3b sprawdzi\u0107 znajomo\u015b\u0107 r\u00f3\u017cnych struktur gramatycznych. Nauczyciel rozdaje uczniom ponumerowane, ale niedoko\u0144czone zdania, np. 1. Bardzo lubi\u0119\u2026 \/ 2.Interesuj\u0119 si\u0119\u2026 \/ 3.Nie cierpi\u0119\u2026 \/ 4.W zesz\u0142y pi\u0105tek\u2026\/5.W weekendy zwykle\u2026 \/ 6. W przysz\u0142ym roku\u2026.<\/em> Uczniowie wybieraj\u0105 dla nauczyciela zdanie, kt\u00f3re ten ma doko\u0144czy\u0107 podaj\u0105c prawdziwe informacje na sw\u00f3j temat. Nast\u0119pnie nauczyciel wskazuje osob\u0119 i podaje numer zdania do doko\u0144czenia. Wybrana osoba wskazuje kolejn\u0105. \u0106wiczenie ko\u0144czy si\u0119, kiedy wszystkie zdania zostan\u0105 wykorzystane. Zadanie mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c urozmaici\u0107, dopuszczaj\u0105c mo\u017cliwo\u015b\u0107 m\u00f3wienia nieprawdy. W\u00f3wczas zadaniem ca\u0142ej grupy b\u0119dzie odgadni\u0119cie, czy dana osoba k\u0142amie.<\/p>\n Prosimy uczni\u00f3w o napisanie trzech zda\u0144 o sobie, z kt\u00f3rych dwa s\u0105 prawdziwe, a jedno fa\u0142szywe. Uczniowie czytaj\u0105 g\u0142o\u015bno zdania, a zadaniem grupy jest odgadni\u0119cie, kt\u00f3re z nich jest nieprawdziwe. Mo\u017cemy zasugerowa\u0107 im tematyk\u0119, np. czas wolny, jedzenie, plany na przysz\u0142o\u015b\u0107.<\/p>\n To \u0107wiczenie sprawdza si\u0119 w grupach do dziesi\u0119ciu os\u00f3b i nale\u017cy przeznaczy\u0107 na nie ca\u0142e zaj\u0119cia.<\/p>\n ETAP I: Ka\u017cdy ucze\u0144 losuje inne pytanie, np. Jaki jest tw\u00f3j ulubiony kolor? Co robisz, kiedy pada deszcz? Jakie jest najtrudniejsze s\u0142owo po polsku?<\/em> (pytania trzeba dopasowa\u0107 do poziomu zaawansowania kursant\u00f3w). Zadanie polega na porozmawianiu z ka\u017cd\u0105 osob\u0105 z grupy i zapisaniu na kartce jej imienia wraz z odpowiedzi\u0105 na wylosowane pytanie.<\/p>\n ETAP II: Uczniowie losuj\u0105 imi\u0119 jednej osoby z grupy i otrzymuj\u0105 do uzupe\u0142nienia schemat na jej temat, zawieraj\u0105cy wszystkie rozlosowane w pierwszym etapie pytania. By schemat by\u0142 kompletny, musz\u0105 porozmawia\u0107 z ka\u017cdym uczniem w grupie i zebra\u0107 wszystkie odpowiedzi udzielone przez t\u0119 osob\u0119.<\/p>\n ETAP III: Na forum grupy uczniowie prezentuj\u0105 wylosowan\u0105 osob\u0119 na podstawie informacji zebranych od koleg\u00f3w.<\/p>\n Prosimy uczni\u00f3w, by na kawa\u0142ku papieru narysowali swoj\u0105 podobizn\u0119 oraz napisali kilka zda\u0144 o sobie (mog\u0105 to by\u0107 informacje na ich temat lub cele, jakie stawiaj\u0105 sobie w nauce j\u0119zyka). Tekst\u00f3w nie poprawiamy pod wzgl\u0119dem j\u0119zykowym. Mo\u017cemy te\u017c nagra\u0107 ich kr\u00f3tkie wypowiedzi lub nakr\u0119ci\u0107 film, na kt\u00f3rym si\u0119 przedstawiaj\u0105 i nagranie umie\u015bci\u0107 na jakim\u015b no\u015bniku pami\u0119ci. Karteczki lub pendrive\u2019a umieszczamy w pude\u0142ku, kt\u00f3re zaklejamy ta\u015bm\u0105 klej\u0105c\u0105 i ukrywamy gdzie\u015b w sali. Na ko\u0144cu kursu wsp\u00f3lnie odszukujemy nasz \u201eskarb\u201d (mo\u017ce nawet z pomoc\u0105 mapki z instrukcjami?) i por\u00f3wnujemy, jakie post\u0119py zrobili uczniowie i kt\u00f3re z zamierzonych cel\u00f3w uda\u0142o im si\u0119 osi\u0105gn\u0105\u0107.<\/p>\n <\/p>\n Autor: Paulina Kuc<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nauczyciel jest po trochu aktorem. Staje w sali lekcyjnej jak na scenie teatralnej, przed sob\u0105 ma mniejsz\u0105 lub wi\u0119ksz\u0105 widowni\u0119, […]<\/p>\n","protected":false},"author":7908,"featured_media":267,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1955],"tags":[2473,2921,3125,3271,3279],"class_list":["post-266","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dla-nauczyciela-jezyka-polskiego-dla-obcokrajowcow","tag-jak-uczyc-polskiego","tag-nauczanie-jezyka-polskiego","tag-pierwsza-lekcja","tag-polski-dla-obcokrajowcow","tag-polski-jako-obcy"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",1700,340,false],"thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",150,30,false],"medium":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",300,60,false],"medium_large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",768,154,false],"large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",1024,205,false],"1536x1536":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",1536,307,false],"2048x2048":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",1700,340,false],"page-small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",210,42,false],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",300,60,false],"woocommerce_single":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",300,60,false],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920-100x100.jpg",100,100,true],"lws_wr_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",96,19,false],"lws_wr_thumbnail_small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/student-2052868_1920.jpg",42,8,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"epolish","author_link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/author\/epolish\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Nauczyciel jest po trochu aktorem. Staje w sali lekcyjnej jak na scenie teatralnej, przed sob\u0105 ma mniejsz\u0105 lub wi\u0119ksz\u0105 widowni\u0119, […]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/266","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7908"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=266"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/266\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media\/267"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=266"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=266"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=266"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nW dalszej cz\u0119\u015bci zabawy to uczniowie tworz\u0105 swoje tablice inspiracji i w parach rozmawiaj\u0105 na ich temat. By mogli porozmawia\u0107 z wi\u0119ksz\u0105 liczb\u0105 os\u00f3b w grupie, mo\u017cemy ograniczy\u0107 czas rozmowy do 5-10 minut, a po ich up\u0142ywie poprosi\u0107 o zmian\u0119 partnera.<\/p>\n3. Ko\u0144czenie zda\u0144<\/strong><\/h4>\n
4. Prawda czy fa\u0142sz?<\/strong><\/h4>\n
5. Opowiedz mi o\u2026<\/strong><\/h4>\n
6. Skrzynia skarb\u00f3w<\/strong><\/h4>\n