{"id":2763,"date":"2025-03-03T18:56:08","date_gmt":"2025-03-03T17:56:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.e-polish.eu\/?p=2763"},"modified":"2026-03-26T20:15:39","modified_gmt":"2026-03-26T19:15:39","slug":"jak-wprowadzic-narzednik-pracujac-z-dziecmi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/jak-wprowadzic-narzednik-pracujac-z-dziecmi\/","title":{"rendered":"JAK WPROWADZI\u0106 NARZ\u0118DNIK PRACUJ\u0104C Z DZIE\u0106MI?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Podczas nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego <\/span><b>narz\u0119dnik<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> jest jednym z pierwszych wprowadzanych przypadk\u00f3w. Jest ku temu kilka powod\u00f3w:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">ma <\/span><b>ma\u0142o ko\u0144c\u00f3wek<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, wi\u0119c \u0142agodnie wprowadza uczni\u00f3w w odmian\u0119 rzeczownik\u00f3w,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">jest bardzo <\/span><b>regularny<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">jego liczba mnoga jest najprzyjemniejsz\u0105 w ca\u0142ej polskiej fleksji. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Jak zawsze jednak przy uczeniu nowych form musimy zada\u0107 sobie pytania: w jakim kontek\u015bcie b\u0119dziemy je wprowadza\u0107, czyli po co ucze\u0144 ma je zna\u0107 i do czego b\u0119dzie ich u\u017cywa\u0107?<\/span><!--more--><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff40bf;\">Od czego zacz\u0105\u0107?<\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">W przypadku os\u00f3b doros\u0142ych pierwszym obszarem u\u017cycia narz\u0119dnika jest rozmawianie o zawodach. Od tego tematu wychodzimy, ucz\u0105c ich nowego przypadku \u2013 tak jak zrobili\u015bmy to w podr\u0119czniku <\/span><span style=\"color: #ff40bf;\"><a style=\"color: #ff40bf;\" href=\"https:\/\/sklep.e-polish.eu\/ksiazki\/polski-krok-po-kroku-podrecznik-czesc-1\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cPOLSKI krok po kroku\u201d<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> w lekcji 05. Co jednak, gdy uczymy dzieci? Do czego przyda im si\u0119 nowy przypadek? Przy m\u0142odszych uczniach dobrze jest wyj\u015b\u0107 od czytania tekst\u00f3w, kt\u00f3re poka\u017c\u0105 im naturalne u\u017cycie nowej formy. Na to w\u0142a\u015bnie zdecydowali\u015bmy si\u0119 w podr\u0119czniku <\/span><span style=\"color: #ff40bf;\"><a style=\"color: #ff40bf;\" href=\"https:\/\/sklep.e-polish.eu\/ksiazki\/polski-krok-po-kroku-junior-1-2\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cPOLSKI krok po kroku \u2013 junior 1\u201d<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> w lekcji 04C.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pami\u0119tajmy jednak, \u017ce nie ma odmiany przez przypadki bez znajomo\u015bci kilkunastu rzeczownik\u00f3w w r\u00f3\u017cnych rodzajach. Zanim wi\u0119c, rozochoceni inspiracjami, przejdziemy do wprowadzania gramatyki, zr\u00f3bmy powt\u00f3rk\u0119 i upewnijmy si\u0119, \u017ce uczniowie pami\u0119taj\u0105 potrzebne s\u0142ownictwo.<\/span><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff40bf;\">Powt\u00f3rka leksyki<\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aby wprowadzi\u0107 nowy przypadek w jak najprostszy spos\u00f3b, zacznijmy od podstawowego s\u0142ownictwa \u2013 to w\u0142a\u015bnie na nim skupimy si\u0119 podczas powt\u00f3rki. Dobrym pomys\u0142em jest przygotowanie tabeli z podzia\u0142em na rodzaj m\u0119ski i \u017ce\u0144ski, a nast\u0119pnie uzupe\u0142nienie tylko jednej formy w wierszu, tak aby uczniowie musieli przypomnie\u0107 sobie brakuj\u0105ce s\u0142\u00f3wka. W pracy z m\u0142odszymi dzie\u0107mi warto wykorzysta\u0107 obrazki i, zadaj\u0105c pytania, utrwala\u0107 konstrukcj\u0119: \u201eKto to jest? To jest\u2026\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2764\" src=\"https:\/\/sklep.e-polish.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1280x720.png\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1280x720.png 1280w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-300x169.png 300w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1024x576.png 1024w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-768x432.png 768w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1536x864.png 1536w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-2048x1152.png 2048w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-96x54.png 96w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-42x24.png 42w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-604x340.png 604w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff40bf;\">Praca z tekstem<\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Po uzupe\u0142nieniu tabelki i powt\u00f3rzeniu s\u0142ownictwa czas na prac\u0119 z tekstem! W lekcji 4C podr\u0119cznika <\/span><span style=\"color: #ff98dc;\"><a style=\"color: #ff98dc;\" href=\"https:\/\/sklep.e-polish.eu\/ksiazki\/polski-krok-po-kroku-junior-1-2\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">POLSKI krok po kroku \u2013 junior 1\u201d<\/span><\/i><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> znajdziemy trzy dialogi, kt\u00f3re w naturalny spos\u00f3b wprowadzaj\u0105 now\u0105 gramatyk\u0119. Zanim jednak do niej przejdziemy, wyci\u015bnijmy jak najwi\u0119cej z dialog\u00f3w!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Zacznijmy od \u0107wicze\u0144 s\u0142uchowych, potem przejd\u017amy do g\u0142o\u015bnego czytania \u2013 tu mo\u017cna doda\u0107 troch\u0119 zabawy, na przyk\u0142ad nadaj\u0105c postaciom r\u00f3\u017cne g\u0142osy. Nast\u0119pnie sprawd\u017amy rozumienie tekst\u00f3w. Mo\u017cemy doda\u0107 \u0107wiczenie typu \u201eprawda\/fa\u0142sz\u201d albo poprosi\u0107 uczni\u00f3w o pisemne odpowiedzi na pytania do dialog\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pami\u0119tajmy, \u017ce tekst to nie tylko pretekst do wprowadzenia nowych zagadnie\u0144 gramatycznych. To tak\u017ce \u015bwietne narz\u0119dzie do prze\u0107wiczenia tego, co sprawia uczniom trudno\u015b\u0107 \u2013 warto to wykorzysta\u0107!<\/span><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff40bf;\">Wprowadzenie Nowej Gramatyki na Tablicy<\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Po wykorzystaniu wszystkich mo\u017cliwo\u015bci, jakie oferowa\u0142y nam dialogi, przechodzimy do zapoznania uczni\u00f3w z now\u0105 gramatyk\u0105. Cz\u0119\u015b\u0107 z Was pewnie ju\u017c si\u0119ga po tabelk\u0119\u2026 ale chwila, chwila! Zatrzymajmy si\u0119 na moment. Zamiast od razu rzuca\u0107 si\u0119 na teori\u0119, zr\u00f3bmy z poznawania narz\u0119dnika gr\u0119 \u2013 tak\u0105, kt\u00f3rej zasady uczniowie sami musz\u0105 odkry\u0107. Dzi\u0119ki temu lekcja stanie si\u0119 ciekawsza, a materia\u0142 \u0142atwiejszy do zapami\u0119tania.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Na tablicy wieszamy zdj\u0119cia postaci z dialogu i pytamy: \u201eKto to jest?\u201d. Uczniowie odpowiadaj\u0105, u\u017cywaj\u0105c okre\u015ble\u0144 z tekstu, np. \u201eTo jest Wojtek\u201d, \u201eTo jest kolega\u201d, \u201eTo jest ch\u0142opak\u201d. W ten spos\u00f3b nie tylko sprawdzamy, czy dobrze zrozumieli tekst, ale tak\u017ce \u015bwietnie przygotowujemy grunt pod now\u0105 gramatyk\u0119. Nast\u0119pnie prosimy uczni\u00f3w o opisanie postaci, pytaj\u0105c: \u201eJaki on jest?\u201d. Padaj\u0105 przymiotniki takie jak \u201ewysoki\u201d, \u201ewysportowany\u201d, \u201esympatyczny\u201d itp. Wszystkie odpowiedzi zapisujemy na tablicy \u2013 im wi\u0119cej, tym lepiej!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">I wreszcie czas na g\u0142\u00f3wnego bohatera dzisiejszej lekcji &#8211; narz\u0119dnik! Ponownie wskazujemy na zdj\u0119cie i pytamy: \u201eKim on jest?\u201d. Uczniowie szukaj\u0105 odpowiedzi w tek\u015bcie i czytaj\u0105 na g\u0142os: \u201eWojtek jest wysokim, wysportowanym ch\u0142opakiem\u201d. Oczywi\u015bcie, wszystko zapisujemy na tablicy \ud83d\ude42<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2765\" src=\"https:\/\/sklep.e-polish.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-1280x720.png\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-1280x720.png 1280w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-300x169.png 300w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-1024x576.png 1024w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-768x432.png 768w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-1536x864.png 1536w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-2048x1152.png 2048w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-96x54.png 96w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-42x24.png 42w, https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/BLOG-obrazek-w-tresci-1-604x340.png 604w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Teraz czas na zaprezentowanie naszych zdolno\u015bci aktorskich! Wskazujemy uczniom dwie r\u00f3\u017cni\u0105ce si\u0119 odpowiedzi i czytamy je, przesadnie akcentuj\u0105c ko\u0144c\u00f3wki \u2013 im bardziej dramatycznie, tym lepiej. Nast\u0119pnie, udaj\u0105c wielkie zdziwienie, pytamy: \u201eAle\u2026 dlaczego?!\u201d. Oczywi\u015bcie, uczniowie jeszcze nie wiedz\u0105, ale dajmy im chwil\u0119 na zastanowienie. Niech szukaj\u0105 r\u00f3\u017cnic, spr\u00f3buj\u0105 odkry\u0107 rozwi\u0105zanie tej zagadki. Czy znajd\u0105 poprawn\u0105 odpowied\u017a? To nie jest najwa\u017cniejsze. Wa\u017cne, \u017ce my\u015bl\u0105, analizuj\u0105, s\u0105 aktywni!<\/span><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #ff40bf;\">Wyja\u015bnienie Formy Narz\u0119dnika<\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Je\u015bli uczniowie jeszcze nie rozwi\u0105zali tej zagadki, czas podrzuci\u0107 im kilka poszlak! Wr\u00f3\u0107my do zda\u0144 zapisanych na tablicy i podkre\u015blmy kluczowe s\u0142owa: \u201eKto <\/span><b>to<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> jest? <\/span><b>To<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> jest wysoki, wysportowany ch\u0142opak\u201d. Dodajmy wi\u0119cej przyk\u0142ad\u00f3w, \u017ceby mogli si\u0119 im lepiej przyjrze\u0107: \u201e<\/span><b>To<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> jest kolega Mai\u201d, \u201e<\/span><b>To<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> jest m\u00f3j brat\u201d. To samo robimy z drugim pytaniem: \u201eKim <\/span><b>on<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">jest<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">?\u201d. Uczniowie widz\u0105 odpowiedzi: \u201e<\/span><b>On<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">jest<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> wysokim ch\u0142opakiem\u201d, \u201e<\/span><b>On<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">jest <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">wysportowanym ch\u0142opakiem\u201d. I zn\u00f3w dajemy naszym ma\u0142ym detektywom chwil\u0119 na przemy\u015blenie sprawy \u2013 teraz szanse na odkrycie regu\u0142y s\u0105 znacznie wi\u0119ksze! Pami\u0119tajmy, \u017ce je\u015bli uczniowie sami dojd\u0105 do zasady, zapami\u0119taj\u0105 j\u0105 o wiele lepiej. A kiedy wszyscy dojd\u0105 ju\u017c do rozwi\u0105zania, zapiszmy je na tablicy:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">To + mianownik<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Osoba + jest + narz\u0119dnik<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Gdy uczniowie ju\u017c rozgry\u017ali, sk\u0105d bior\u0105 si\u0119 r\u00f3\u017cnice, czas przyjrze\u0107 si\u0119 ko\u0144c\u00f3wkom \u2013 na razie pozostaj\u0105c przy rodzaju m\u0119skim. Na pocz\u0105tek zaznaczamy je w zapisanych zdaniach, a potem przechodzimy do praktyki. W tym celu przygotowujemy grafiki r\u00f3\u017cnych bohater\u00f3w podr\u0119cznika i pytamy kolejno uczni\u00f3w: \u201eKim jest James?\u201d, \u201eKim jest Diego?\u201d, \u201eKim jest Glossik?\u201d. Wszystkie odpowiedzi zapisujemy na tablicy, a gdy uzbiera si\u0119 ju\u017c kilka przyk\u0142ad\u00f3w, zadajemy kluczowe pytanie: \u201eKiedy w przymiotniku pojawia si\u0119 ko\u0144c\u00f3wka <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">-im<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, a kiedy <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">-ym<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">?\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">I gotowe! Nasi uczniowie samodzielnie odkryli nie tylko to, kiedy u\u017cywamy narz\u0119dnika, ale te\u017c jakie ko\u0144c\u00f3wki przyjmuje w rodzaju m\u0119skim. Teraz wystarczy powt\u00f3rzy\u0107 ca\u0142y proces dla rodzaju \u017ce\u0144skiego \u2013 na przyk\u0142adzie dialogowej Pauliny. \ud83d\ude80<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Autorka: Julia Stempek Sikora<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">na podstawie filmu Pauliny Kuc<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">z serii <\/span><span style=\"color: #ff40bf;\"><a style=\"color: #ff40bf;\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vyRoD4v4ClA&amp;ab_channel=epolisheu\"><span style=\"font-weight: 400;\">LEKCJE z \u201cJuniorem\u201d<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Podczas nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego narz\u0119dnik jest jednym z pierwszych wprowadzanych przypadk\u00f3w.<br \/>\nJak zawsze jednak przy uczeniu nowych form musimy zada\u0107 sobie pytania: w jakim kontek\u015bcie b\u0119dziemy je wprowadza\u0107, czyli po co ucze\u0144 ma je zna\u0107 i do czego b\u0119dzie ich u\u017cywa\u0107?<\/p>\n","protected":false},"author":7909,"featured_media":14953,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1955],"tags":[],"class_list":["post-2763","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dla-nauczyciela-jezyka-polskiego-dla-obcokrajowcow"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2.png",395,340,false],"thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-300x258.png",300,258,true],"medium_large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2.png",395,340,false],"large":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2.png",395,340,false],"1536x1536":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2.png",395,340,false],"2048x2048":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2.png",395,340,false],"page-small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-210x297.png",210,297,true],"woocommerce_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-300x258.png",300,258,true],"woocommerce_single":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-300x258.png",300,258,true],"woocommerce_gallery_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-100x100.png",100,100,true],"lws_wr_thumbnail":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-96x83.png",96,83,true],"lws_wr_thumbnail_small":["https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/lekcja-z-wampirem-2-42x36.png",42,36,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Julia Stempek","author_link":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/blog\/author\/jstempek\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Podczas nauki j\u0119zyka polskiego jako obcego narz\u0119dnik jest jednym z pierwszych wprowadzanych przypadk\u00f3w. Jak zawsze jednak przy uczeniu nowych form musimy zada\u0107 sobie pytania: w jakim kontek\u015bcie b\u0119dziemy je wprowadza\u0107, czyli po co ucze\u0144 ma je zna\u0107 i do czego b\u0119dzie ich u\u017cywa\u0107?","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2763","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7909"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2763"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2763\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14957,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2763\/revisions\/14957"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14953"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2763"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2763"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-polish.eu\/sklep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2763"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}