KWIECIEŃ-PLECIEŃ
Kilka dni temu na facebooku mojego irlandzkiego przyjaciela pojawił się taki obrazek z dumnym podpisem: „Pogoda w Krakowie!”. Przyznam, że
Dla nauczyciela języka polskiego jako obcego
Czy warto uczyć wymowy?
Nowe dźwięki w języku, którego dopiero zaczynamy się uczyć, mogą okazać się prawdziwym koszmarem. Utrudniają nie tylko rozumienie słyszanych słów,
Kilka sposobów na biernik
Proces uczenia się polskiego przypomina piramidę. Na samym dole znajduje się gruba podstawa, baza, której trzeba poświęcić najwięcej pracy i
Jak stworzyć sobie (prawie) idealny podręcznik do nauki języka
Zacznijmy od smutnej konstatacji: tak jak nie ma idealnych uczniów i nauczycieli, tak i podręcznik idealny nie istnieje. Jest to
Śpiewaj na całe gardło cz.3! Dozwolone od lat 18
Musicie wiedzieć, że polska scena muzyczna posiada swoich Beatelsów. Zaskoczeni? Mianem tym określamy kultową grupę rockową z połowy lat sześćdziesiątych
Kto nie pyta, temu nie odpowiadają – jak uczyć zadawania pytań w obcym języku
Gdyby zapytać naszych uczniów, jaki główny cel stawiają przed sobą w nauce języka, najczęściej słyszaną przez nas odpowiedzią byłoby z
O czytaniu na lekcjach polskiego
Wyobraźcie sobie sytuację, w której nie umiecie czytać, a musicie się czegoś dowiedzieć. Co robicie? Szukacie pomocy u mamy /
Polsko-turecki zawrót głowy
Niekiedy zdarzy się Wam usłyszeć słowa, zwroty lub całe frazy, które, choć dobrze zakorzenione w języku polskim, niewiele mają wspólnego
Czego może nas nauczyć moneta, gumowa kaczuszka i breloczek z kotkiem
Czy patrzyliście kiedyś na zawartość waszej torby jak na potencjalne źródło pomysłów? Obok mniej oczywistych rzeczy, takich jak portfel, telefon,
Zrób 3 dobre językowe postanowienia noworoczne i…wytrwaj!
Nie bez powodu styczeń uchodzi za miesiąc najbardziej wzmożonej motywacji. Nowy rok to przecież nowa karta, nowe plany i nowa
Jedenaście ćwiczeń rozgrzewkowych na dobry początek lekcji
Na pewno pamiętacie ze swojej szkoły początek lekcji, który prawie zawsze wyglądał tak samo. Nauczyciel zaczynał od sprawdzenia pracy domowej,
Jak skutecznie pracować z grupą o zróżnicowanym poziomie
Co widzimy oczyma wyobraźni, kiedy myślimy o grupie określanej mianem „trudnej”? Prawdopodobnie na pierwszym miejscu wymienilibyśmy to wszystko, co wiąże
