Kurs języka angielskiego ogólnego, który oferuje połączenie bardziej indywidualnego podejścia do studenta wraz z różnorodnością metod grupowych. To wyjątkowo ułożony program, mający w sobie codzienne, tygodniowe i comiesięczne cele, które student może realizować wedle swoich założonych potrzeb. Kurs zawiera w sobie:
a) Rozwój językowy.
- Gramatyka, logika i retoryka. Budowanie podstawowych umiejętności gramatycznych i struktur zdaniowych oraz sztuka argumentacji. Lekcje inspirowane edukacją w stylu sztuk wyzwolonych, będących podstawą wiedzy o języku.
- Rozumienie, słownictwo i specyfika języka. Używanie różnorodnych materiałów, jakich jak: teksty literackie, artykuły z gazet, raporty badawcze, słuchowiska i film do budowy nowego słownictwa i rozwoju umiejętności słuchania oraz mówienia. Szczególny nacisk kładziony na intonację i wymowę. Praktykowanie sztuki wymowy i podsumowywania wypowiedzi w specjalnie zaprogramowanych ćwiczeniach.
- Kompozycja i analiza tekstu. Skupienie na rozwoju umiejętności pisania studenta. Ćwiczenie pisania w różnorodnych stylach i typach wypowiedzi, w tym pisanie kreatywne, krótkie historie, improwizacje, eseje, raporty badawcze, recenzje, komentarze i opinie krytyczne. Zajęcia z rozumienia tekstu. Używanie teorii Sokratesa nad dyskusją o tekście.
b) Umiejętność komunikacji do budowania pewności siebie i płynności wypowiedzi
- Sesje plenarne. Zaprogramowane tak, by zbliżać do siebie uczniów na początku i końcu codziennych zajęć. Spotkanie poranne działa jak rozgrzewka przed zajęciami, a popołudniowa daje możliwość refleksji nad materiałem, który nauczany był w ciągu dnia.
- Warsztaty wystąpień mówionych. Studenci dostają katalog zadań, które mają zachęcać ich do rozwoju mowy i aktywnego wyrażania się w języku angielskim. Skupienie również na komunikacji niewerbalnej, takiej jak mowa ciała.
- Projekt zespołowy. W każdym tygodniu studenci pracują w małych zespołach, aby stworzyć i przedstawić konkretny projekt pod koniec tygodnia. To daje rzeczywistą praktykę prezentacji i formalnego pisania. Studenci rozwijają także umiejętności rozwiązywania problemów, współpracy, organizacji i planowania. Cyfrowe połączenie z siostrzanymi szkołami pozwala studentom na współpracę z innymi zespołami spoza szkoły w celu stworzenia przykładów autentycznych i życiowych przykładów wspólnego działania.
c) Dysertacje pod opieką w celu rozwoju umiejętności krytycznego myślenia. To taka praca studenta, która związana jest z osobistymi celami nauki i która jest ukańczana w trakcie kursu. Jest dopasowana do poziomu językowego studenta i może zawierać: kawałek badań nad zagadnieniem, projekt video, kolekcję esejów, fragment osobistego portfolio, CV z listem motywacyjnym, arkusze zadań egzaminacyjnych wykonywanych w konkretnym czasie.
Przykładowe zajęcia dodatkowe:
basketball, bilard *, bowling *, cycling *, skating *, sport in park, volleyball, piłka nożna
boat cruises, city tour/walk, concerts, cultural activities, cultural events and festivals, guided city tours, guided museum tours, international evenings, live music / music nights, orientation tour, pub and restaurant evenings, sightseeing with a guide, visits to music festivals, ceilidh *
National Museum, National Portrait Gallery, Scottish Parliament, Loch Ness *, Liverpool *, The Lake District *
* zajęcia dodatkowo płatne
Akredytacje
Uczestnicy kursu
Antonio
Bruksela (Belgia)Próbowałem uczyć się kilku języków online, ale szybko się zniechęcałem, bo albo kurs był za bardzo komunikacyjny, albo też za bardzo ‘tradycyjny’. Polskiego nie miałem możliwości uczyć się inaczej jak tylko online, więc bez przekonania, ale zarejestrowałem się na kurs na e-polish.eu. Ku mojemu zdziwieniu, tutaj po raz pierwszy spotykam się z kursem, gdzie metodzie komunikacyjnej towarzyszy rzetelny komentarz gramatyczny. Na początku kursu sięgałem do niego dość często, teraz przekonałem się że materiał jest tak fantastycznie przygotowany, iż jest to zbędne. Faktycznie uczę się teraz czysto komunikacyjnie!